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第4课　漂亮的包装纸优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：第4课　漂亮的包装纸优秀教案案例

正文

《漂亮的包装纸》教学设计

一、教学目标

知识与能力：观察分析包装纸图案的表现方法和特点，学会利用小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。

二、

过程与方法：了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。

情感态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验成功的喜悦和友情带来的快乐。

三、

教学重难点

教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。

教学难点：用多种方法进行图案排列的创新设计。

教学过程

一、

激趣导入

1．你给别人送过礼物吗？

2．

三八节到了，你想把礼物送给谁？怎样能让礼物变的更漂亮？

3．

用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵！这节课我们就一起来做漂亮的包装纸。（出示课题）

从赠送礼物入手，激发学生的情感体验以及学习欲望。

二、

探究形成

发现规律

尝试排列

认识规律

探究方法

1．老师准备了很多漂亮的包装纸（课件欣赏）

说一说包装纸上的图案有哪些？

图案的排列有什么规律？

2．原来简单的图案排列组合就能变成一张漂亮包装纸，老师也准备了一些小图案，你能试着把它们进行有规律的排

3．学生以花朵图案为例，尝试进行排列组合。

4．展示作品：看一看大家都运用了哪些排列的方式？（横排、竖排、斜排）

5．欣赏不同排列方式的作品

小结：图案可以大也可以小，可以是一种也可以是多种，但排列的要有规律、摆放要漂亮。

通过欣赏发现包装纸图案排的规律。

在动手尝试中探究体验，学习图案排列的不同方法。

感受不同排列规律带来的独特美感

二、

交流展示

三、

1．

欣赏其他同学设计的包装纸

看一看，在制作这些包装纸时都运

用了哪些不同的方法？（绘画、拼贴、拓印）

想一想，怎样绘画、剪贴图案会更简单、方便？

哪些颜色的搭配能让包装纸看起来更漂亮？

2．

作业提示：选择喜欢的图案和制作方法，按不同的规律进行组合排列，设计制作自己喜欢的、漂亮的包装纸。

3．

学生创作教师巡视辅导，提醒学生注意色彩的搭配与运用。

4．

展示作品

说一说，喜欢哪张包装纸？它的图案在排列上有什么特点？喜欢哪张包装纸的色彩搭配？

说说你要用它包装什么礼物？送给谁？

教育反思：对于低年级的学生一定要在了解孩子能力水平的基础上进行授课，本课在上完课后我就有这方面的感触和遗憾，由于高估了学生的造型能力，在授课时重点解决了包装纸的排列规律的问题，而在单独形象的设计方面没有做过多的要求，结果造成孩子在设计包装纸时最基本的原素—单独图形的设计很贫贬。回想授课环节，自己只是一略带过地给孩子渗透可以从几何形、动物、食品等孩子们好上手的形象进行设计，没有强化具体是什么形象，更没有例举大量的范例，所以致使孩子们作业时图形效果单调，包装纸缺乏应有的美感。之所以有这样的结果，完全是由于教师重难点把握得不够准，而非学生的能力达不到。以后再授本课时一定要排列规律与单独纹样的设计同时兼顾，缺一不可。

资料摘要

第4课　漂亮的包装纸优秀教案案例