球类游戏：双手传球接力比赛优秀公开课教案

小学体育与健康科学版六年级下册

《球类游戏：双手传球接力比赛》教案设计

陇西县昌谷九年制学校 张强

一．教学背景

本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。

二.教学课题

篮球是小学生非常喜欢的运动项目,它是由跑、跳、投等多种人体基本运动能力组成的综合性运动,具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。在小学阶段的主要学习内容有熟悉球性、移动、传接球、双手胸前投篮、原地和行进间运球等。

三．教材分析

本课的学习内容是双手胸前传接球,是小学六年级(水平三)的教学内容,也是篮球运动的一项主要技术,双手胸前传球技术的重点是传球的翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲,难点为上下肢的协调用力和手对球的控制能力。

四.学情分析

本课通过教师和学生共同参与的教与学,引导学生自主、合作和探究学习,掌握篮球运动的技术技能和知识;在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣,培养学生学习篮球的兴趣,养成良好篮球运动习惯,并让学生从学习中体会到团队合作力量,提高学生在学习中学会交往的能力。

五.教法与学法

教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习法。

六.教学的重点和难点

重点：技术的规范性。

难点：传接球时机与整体配合意识。

七.教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八.教学过程

教学

内容

球类游戏：双手传球接力比赛

教认知目标:了解原地双手胸前传、接球是最基本、最常用的传接方法。

学

技能目标:让学生尝试做出较为规范的持球、传、接球的动作,做到全身协调用力。

目情感目标:

让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动标

作中提高运动能力和发展身体素质。

重点

重点：

传球时：蹬腿、伸臂、翻腕、拨球 接球时：伸臂迎球，接球缓冲

难难点：

身体的协调配合用力

点

教运动负荷

学

时次强教学内容

教

师

活

动

学

生

活

动

过间

数

度

程

1、整队，全班成四列横队集合

开

一、课堂常规

1.提前到达，准备好○○○○○○○○

热身前整队小游戏：场地和器材，师生互○○○○○○○○

始

1原地不动，2向后动、交流；

X X X X X X X X

转，3向左转，4向2.师生问好；

X X X X X X X X

部

右转，5蹲下。

3.宣布本节课的内

2小

容和教学目标；

☆

′

分

4.安排见习生。

2、师生问好；

3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标

一、绕篮球场慢跑

二、热身操

1、后踢腿

2、扩胸运动

3、侧滑步

三、篮球操

1、熟悉篮球感觉

低抛旋转

持球颈绕环、腰绕环、胯下绕环

2、球操体转运动

3、球操体侧运动

4、持球弓步压腿

组织带领学生一起做操

1.讲解游戏的规则、方法、注意事项并示范

2.教师参与到游戏

学生和老师一起认真做

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

X X X X X X X X X X X X X X X X

☆

1、学生练习队行如图

2、教师带领学生练习

3、教师指导学生练习

5′

5′

中

1

准

备

部

分

四、游

戏

名称：头上胯下传球接力游戏

中

3.指导学生自主练习

游戏后进行总结，引入本课内容

基

本

部

分

一、篮球双手胸前传接球

重点：蹬地、伸臂

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

1.徒手模仿练习(传球者、接球者)

2.两人一球近距离推球练习

3.近距离两人正面双手胸前传接球有球练习

4.三人三角形传球（增加双手前方击地传球）

教学重点：传球后注意手型，接球时迎、接、收缓冲动作。

二、游戏：

1、游戏：拦截导弹

2、游戏方法

将学生分成8组，每组围成一个直径约6米的圆圈，选择一位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双

1、讲解、示范动作

2、要领：

★两手均匀握球，两拇指相对；

★手指、手掌沿触球，手心中空；

★两肘向内收，不要外展；

★大拇指向下，手掌向外翻；

★传球后，食指指向传球目标；

★身体要有节奏，重心前后移动。

3、传球者：蹬地、伸臂、翻腕、手指拨球。

4、接球者：伸臂迎球，接球后引缓冲。

1、学生练习时巡回辅导，纠正错误动作，给予学生提示与鼓励。

2、提示学生观察别的同学传接球的动作，互相学习。

1、讲解游戏方法和规则

1、认真听讲、注意观察

2、学生分组练习

3、纠错与改进

4、学生练习

5、展示练习

学生队行如图

学生认真听讲、练习

参加者分三路纵队各相距4 至

6m。①持球传给②后跑到②队尾，②传球给③后跑到③排尾，③传给①组后，③跑到①组排尾，依次进行练习。（篮球数量够就变为三人一组一球练习）

4′

20′

6′

10 ～

15

小

～

中

中

～

小

手传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。连续传接球五次增加一位拦截者，依次进行。

3、组织同学练习，教师参与。

2、指导练习

3、教师参与

游戏过程中注意安全

一、整理放松（配乐）

1、教师带领学生练1.持球由上至下，由下至上；

2. 持球由上至左结

束

部

分

下，由左下至上（换方向做）；

3.持球野马分鬃；

二、本课小结讲评

三、安排收还器材

四、师生话别

习

2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。

1、学生和教师一起练习。

2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价

3′

小

预计运动负荷：

1、篮球场一块；

场

2、篮球30个；

地

器

材

课

后

反

思

平均心率：130次/分

练习密度：45%--50%