第12课　小鸟的家教学内容分析

《小鸟的家》教案

教学目标：

1、

学生能根据材料的特性、鸟巢的造型特点，模仿小鸟做巢的方法，做一个有创意的鸟巢。

2、

能用彩泥恰当地做几只小鸟与鸟巢搭配。

3、

培养学生的环保意识和团结互助精神，激发其热爱大自然，保护鸟类的情感。

教学准备：教师：课件，搜集有关鸟类筑巢的资料，并提前制作好手工小鸟的家。 学生：彩泥、彩纸、干草、剪刀、胶水、废盒子等。

教学重点：

1、让学生运用各种不同材料制作小鸟的家。

2、培养学生的想象力和创造能力。

教学难点：巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟巢和小鸟。

教学方法：

(一)情景导入声形兼备

现代化教学手段的运用和网络资源的普及，使我们有了多媒体教学形式的选择，给我们无限的想象和创造空间。

(二)启发想象调动潜能

运用设问的对话方式，启发学生的想像力。提问时由浅入深，步步拓展，学生在回答问题时非常踊跃，他们思维活跃，跳动性强，这恰好说明了学生想像力的丰富。

(三)师生互动营造氛围

在本课的教学过程中，师生对话也从多方面共同开启了老师和学生的想象空间。

教学过程：

一、导入

播放小鸟的叫声，教室里回响着小鸟的叫声。

师：同学们这是谁的声音？

生：小鸟。

今天我们就来学习《小鸟的家》

二、讲授新课。

（一）、看图片，认识小鸟的家。

师：同学们今天我们请来了几位小客人，我们一起去认识一下他们的家！

生：麻雀：稻草搭建 喜鹊：树枝搭建 燕子：衔来的草茎和泥用唾液粘接而成 蜂鸟：丝状物编制而成“酒杯巢”

同学们回答的都很好，小鸟搭建一个家多么的不容易，我们应该保护他们的家，不要随意去破坏它们！鸟儿们每天快乐地在森林里飞来飞去，可是有一天发生了一件可怕的事情……

(二)、看影片，谈感受

播放小鸟无家可归的视频，教室里回响着小鸟的叫声，学生沉浸在对小鸟的同情之中。

师：同学们，看了动画片以后，有什么感受要告诉老师吗?生：小鸟太可怜了! 师：为什么说小鸟可怜，是什么原因造成的?生：因为树都被砍光了，小鸟没有家了。

师：没有了树，没有了森林，不但小鸟们没有了家，还会造成什么样更严重的后果呢? (三)、谈行动

师：同学们，我们要行动起来，应该怎么做呢?你想过没有? 生：从小就要有保护环境、爱护花草树木的好习惯。

师：同学们的想法都很好，让老师看到了同学们的善良，现在小鸟飞回来了，可是家没了……

我们一起老欣赏小朋友们用不同的材料和方法为小鸟设计的新家……

（四）、欣赏、启发

欣赏用各种材料做成的小鸟的家的图片。

（五）、示范指导

欣赏老师作品，讲解制作方法。

（六）、作业

师：我知道，你们一定都等不及了，想马上就画给老师看是不是?下面就请同学们以小组合作的方式把自己的想法大胆地用准备好的材料设计出来吧。

作业要求：

1、自由选择工具和材料，开动脑筋为小鸟设计一个漂亮的新家。 2、尽量利用收集的废弃资源，制作时注意安全，垃圾装进袋里。 (播放轻音乐)学生们迫不及待地做起来，经过前面的启发、讲解、演示，学生已经胸有成竹，他们驰骋在想象的空间里，陶醉在设计的海洋中。有的竟随着音乐轻轻地哼起歌来。

(七)巡视指导

这时我巡视在学生中间，为他们的智慧而惊喜，为他们的创造而愉悦。在这过程中发现好的创意，我都及时肯定表扬，并不忘提醒大家：用剪刀时注意安全。

（八）、作业讲评

(音乐结束)把做好的作品展示在黑板前面，请每一组派一个代表到前面谈谈创意和感想。

（九）、课堂小结

今天这节课我们学习掌握了好多知识，谁能说说你这节课的收获是什么？

同学们说的真不错，做的也很好，你们对小鸟的爱让老师感动，让我们大家行动起来，一起来爱护环境，保护树木，爱护小动物们，保护我们共同的家园。

小鸟有了新家非常开心，看到大家这么开心还有这么美丽的家园，让我想起了一首诗《家》让我们一起来朗读这首诗来结束这节课。

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，

小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，

我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。