第3课　点、线、面国家获奖教案｜教案在线预览

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《点、线、面教学设计》江门市蓬江区棠下镇桐井小学陈淑晶一、教学目标：1.知识与技能：观察生活中的点、线、面，初步认识点、线、面。2.过程与方法：运用不同的点、线、面组合变化，会用重复、穿插等方法合作画一幅海底世界一角作品。3.情感、态度和价值观：培养学生发现生活中的美，鼓励学生大胆表现点、线、面。二

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所属课文：第3课　点、线、面

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2018-05-03 17:12:00

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学校：棠下镇桐井小学

第3课　点、线、面国家获奖教案

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关键词：第3课　点、线、面国家获奖教案

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《点、线、面教学设计》

江门市蓬江区棠下镇桐井小学

陈淑晶

一、教学目标：

1.知识与技能：观察生活中的点、线、面，初步认识点、线、面。

2.过程与方法：运用不同的点、线、面组合变化，会用重复、穿插等方法合作画一幅海底世界一角作品。

3.情感、态度和价值观：培养学生发现生活中的美，鼓励学生大胆表现点、线、面。

二、教学重点：

观察生活中的点、线、面，并能小组合作用绘画方式表现海底世界一角的组合变化。

三、教学难点：

画面中点、线、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。

四、教学准备：

教师：课件、示范作品。

学生：水彩笔、油画棒、勾线笔、8开水彩纸。

五、教学过程：

（一）导入新课

1.播放海底世界图片，仔细观察，从图中你能发现什么？

2.出示课题

生活中，点线面无处不在，让我们一起去寻找他们的足迹吧！

（二）探究体验

1.找一找生活中的点线面。

2.摄影作品赏析，感受点线面在作品形成的视觉美感。

（1）停在电线上的麻雀：

休息在电线上的燕子是我们熟悉的点和线的结合，大大小小有聚有散的点组合在一起，看起来真有趣。

（2）斜拉桥：

斜拉桥有我们熟悉的平行线，由长线到短线的变化，让我们感觉到大桥由近向远延伸。

（3）罗平梯田：

云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。它展示给我们随意流畅的曲线，时而重叠，时而平行，纵横交错；无论是曲线还是直线，它们时聚时散，为我们勾勒出富有诗意的画面。

3.小练习，认识点、线、面

请同学画画自己认识的点、线、面（请三位同学上黑板分别画出自己认识的点、线、面图形。）

教师小结：

点：包括原点、长点、几何形点等，把点连起来便是线。

线：包括直线、曲线、折线......可有粗细、方向、组合上的变化。

面：包括规则的面和不规则的面。

4.康定斯基作品欣赏

《红色椭圆》这幅作品以蓝色为主色，还有我们熟悉的红色、黄色等颜色。你看到了什么？我看到在静静的大海上，渐渐靠近我们的

船只打破了大海的沉寂，因为人类的到来，海面变得热闹起来，翻卷的浪花，收获的船只，金黄色的甲板，上空盘旋正在寻找休息桅杆的海鸟。今天我们就用点、线、面来表现海底世界一角。

欣赏其他小朋友用点、线、面表现的海底世界。

教师示范绘画步骤（用课间展示）。

（三）作业要求

用各种颜色的点、线、面自由组合表现海底世界的一角。

仔细观察作品，并给作品取个好听的名字。

小组之间要齐心协力，共同完成一张有创意的作品。

整理好工具材料，保持桌面、地面的整洁。

（四）作品展示

小组派一名代表上台介绍本小组的作品。

（1）作品的名字叫《》

（2）你们是怎样搭配颜色的？

（3）在创作的过程中你们遇到了什么问题，你们是怎么解决的？

2.同学和老师点评，提出建议。

关于本教案的常见问题

Q：第3课　点、线、面国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课　点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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