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搭纸桥教案推荐｜教案在线预览

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关键词：搭纸桥教案推荐

正文

科教版自然二年级第二学期

搭

纸

桥

高桥镇小学

徐海嬿

一、

教材分析：

本课围绕“感知事物的性质、结构与功能”的探究活动要求，以桥为线索，通过组织学生开展搭纸桥等一系列活动，让学生在“看看、做做、想想、玩玩、讲讲”中了解桥的跨越功能与承重功能，体会桥的承重本领与桥的式样等有关。引导学生体会科学技术的发展对社会进步的重要作用，丰富学生的想象力和创造力，培养学生的合作能力和创新精神。

二、

学情分析：

二年级学生已经有了一定的生活经验，他们已经开始接触自然学科，但对于自然相关的知识和技能还处于初步学习阶段。所以上课时从兴趣着手，激发学生的学习热情，以看一看、说一说、测一测、想一想贯穿整堂课，让学生在玩中学，在学中玩。本课以纸桥为例，向学生渗透一点浅显的材料力学知识，即相同的材料，形状不同，它的承重能力也不同。学生有了这方面的感性知识，会为今后进一步学习有关的知识打下基础。

三、

教学目的：

1、在亲历实验过程中，认识纸桥的桥梁形状不同，承受力的大小也就不同。

2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。

3、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯。

四、教学重点难点：

在自主探究中发现桥的承受力大小与桥梁的形状有关系。

五、教具准备：

1、大小相同、质地相同的纸若干张（每组4张）

2、木质桥墩1组

3、钩码（每组一盒）

六、教学过程：

导入

学生活动

1、看图。

2、回答老师问题。

教师活动

1、播放课件

2、你们看到了什么？

科教版自然二年级第二学期

3、讨论桥的功能。

3、引导学生讨论：桥的功能。

（桥有跨越功能，又有承重功能）

4、由黄浦江上的桥引出课题——《搭纸桥》。

活动一：

了解桥的结构

1、看图，讨论桥各个部分的功能及1、出示图片，引导学生了解桥的名称。

基本结构。（桥面、桥墩）

2、观察活动材料，讨论材料的选择。2、带领学生观察活动材料，并进3、了解活动步奏及要求。

活动二：

搭纸桥

1、组装桥面。

2、用钩码测一测各种桥的承重能力，并记录。

行讨论。

3、讲解活动步骤和要求。

1、出示搭纸桥的要求。

2、指导学生搭纸桥，并进行纸桥承重能力测试。

3、讨论测试结果：不同形状的桥梁3、组织讨论并得出纸桥的承重和承重能力不一样。

活动三：

小小设计师

1、设计桥梁，并填写记录单。

2、按照要求和设计搭纸桥。

3、纸桥承重测试。

桥梁的形状有关。

1、引导学生自己设计桥梁，并进行记录。

2、提出搭纸桥的要求。

3、引导学生进行搭纸桥，和纸桥承重测试。

活动四：

我们的纸桥

1、展示完成的纸桥和纸桥承重结果。

2、讨论纸桥承重和桥梁形状有关。

课后作业

课堂评价

寻找多姿多彩的桥？

课堂评价。

根据星级表情况，进行评价。

3、组织展示纸桥。

4、引导学生讨论，得出纸桥承重和桥梁形状有关。

板书：

搭

纸

桥

T M U L W 不同形状的

桥梁

承重不同

资料摘要

搭纸桥教案推荐

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正文

文档信息

作者信息

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