认识东、南、西、北优秀教案设计
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认识东、南、西、北优秀教案设计
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关键词：认识东、南、西、北优秀教案设计
正文
黄河路小学集体备课记录
教学反思:本节课是本单元《位置与方向》第一课时的教学内容。本节课的教学内容是让学生认识现实生活中的东、南、西、北四个方向。这个内容对于学生来说有点困难,虽然他们在日常生活中也有所接触,但毕竟这些经验还是模糊的。为此,我充分利用学生己有的生活与知识经验,让他们在具体的环境中操作、辨认,增加他们自己探索、体验的机会。
本节课,我从学生已有经验出发,先设计“找同学”的游戏,让
学生感受到,由于自己所占位置不同(即所面对的方向不同),找到的前后左右的学生不一样。由于面对的方向发生变化,所以自己前后左右的同学也在发生变化,虽然前后左右的学生发生了变化,但找到的这四个同学所占的方向没有改变,从而引出“东、南、西、北”四个方向,揭示课题。
为了发展学生的方位观念,我让学生在教室,观察、交流教室里的东、南、西、北面各有什么。首先借助学生已有“太阳从东方升起、西方落下”的经验,让学生辨认“东、西”方向。由于南、北两个方向学生较难辨别,我又借助儿歌“早晨起来,面向太阳,前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。”来帮助学生对“南、北”方向的理解。在学生已经基本知道了“东、南、西、北”四个方向后,我又设计让他们说说校园内四个方向的建筑物,帮助他们进一步理解这四个方向。
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来自：学校：沧州市黄河路小学
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