歌表演　娃哈哈ppt课件教学实录.pdf

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关键词：歌表演　娃哈哈ppt课件教学实录

正文

《娃哈哈》教学设计

音乐教育与其他学科不同，主要体现在：从感性入手，采用体验的方式，以情动人，以美感人，重视教育的潜效应。运用多种教学方法，提高学生对音乐的热爱，使他们主动学习音乐，感受音乐，从中学到音乐所带来的积极向上的内容和对生活的热爱。

一、我将本节课的教学目标设计为：

1、通过学唱《娃哈哈

》，感受歌曲优美、抒情的情绪，并能完整地表现歌曲。

2、能够跟随音乐节奏和旋律的起伏，进行简单的律动创编. 二、教材内容的设计

对于小学生来说，好奇心强，自控能力差，兴趣易激易散，注意力持续时间短，这就需要教师掌握学生的实际现状，去精心设计和指导。

1、在教学过程中，教学内容的设计可以通过对学生进行听—-学（模仿）—-体验—-游戏等教学，采用聆听、示范模仿、合作探究、展示的方法，培养学生养成“倾听”“模仿”“想象”的习惯，激发学生对音乐的兴趣和感知力。

2、本课的教学重难点分析和处理

（1）把握歌曲节奏，有感情的演唱歌曲

（2）根据节奏的变化和歌曲情绪进行简单的律动创编

（3）教学过程和方法的设计

本堂课始终贯彻教师为主导，学生为主体的学习模式，让学生亲

身体验和感受学习的乐趣。

在老师的教学过程中，通过多媒体直观教学法：利用课件，形象的展示不同节奏，激发学生学习兴趣；教师讲解引导法：教师讲解，深入知识点；音乐舞蹈表演法：对音乐进行简单的律动创编，激发学生的想象力。

在学生的学习过程中，学生通过老师的引导，主动参与学习，充分发挥学生的主动性，如小组合作法，自主创编法，让学生在轻松又富有趣味的环境中享受音乐，学习音乐。

学生的兴趣在体验中得到激发，学生的想象在体验中发展，通过这样的教学设计可以为学生热爱音乐，学习音乐，奠定坚实的基础。

歌表演　娃哈哈ppt课件教学实录