资料摘要
课题草原就是我的家教学目标重点难点课时计划一课时1 能有感情的演唱歌曲——草原就是我的家。2 初步了解蒙古族的一些相关知识。3 能为歌曲做出简单动作伴舞。. 歌曲学习感受音乐学具教具教学过程教科书，电钢琴多媒体，打击乐器一导入新课1.让学生们聆听几个少数民族的音乐，猜猜都是哪些民族的歌曲，并让学生感
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- 2021-03-03 09:32:31
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唱歌 草原就是我的家PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词：唱歌 草原就是我的家PPT专用课堂实录内容
正文
课题
草原就是我的家
教学
目标
重
点
难
点
课时计划
一课时
1 能有感情的演唱歌曲——草原就是我的家。
2 初步了解蒙古族的一些相关知识。
3 能为歌曲做出简单动作伴舞。.
歌曲学习
感受音乐
学具
教具
教
学
过
程
教科书，电钢琴
多媒体，打击乐器
一
导入新课
1.让学生们聆听几个少数民族的音乐，猜猜都是哪些民族的歌曲，并让学生感受音乐风格。
2.聆听各少数民族歌，跟音乐演唱，并介绍个少数民族歌曲特点。
(1)彝族(2)藏族(3)维吾尔族(4)傣族(5)蒙古族
3.你了解蒙古族吗?和老师一起看段视频来了解一下蒙古族。
4.早在古代，就有诗人为蒙古族写了诗词。
5.今天来听一首蒙古族的儿歌，看看谁能听出，音乐中都唱到了什么。(初听音乐)
二
学习新课
(一)读歌词
1.
歌词中都是怎么赞美自己的家乡的?(把歌词变成故事) 所以今天我们要学的这首歌曲就叫做《草原就是我的家》。
2.
让学生们随着老师，有感情的朗读歌词。
(老师一句学生一句)
3.
加入声势动作读歌词。(老师一句学生一句)
4.
随伴奏完整读歌词，锻炼学生自己听节奏节拍的能力。
5.
由慢到快的读出歌词。
(二)学旋律
1.用“LA”音，分句演唱旋律。
2.加入歌词，分句教唱。强调第三句的唱法。
3.师生共同完整演唱。
4.师生对唱。
5.提速演唱，速度到原速。
6.
加入打击乐——响板，边唱边伴奏。
7.
随音乐演唱并伴奏
三
课中休息
1.
变换座椅队形，同时欣赏视频——蒙古舞蹈。
2.
学习歌曲相关律动。
3.
复习维吾尔族歌曲《娃哈哈》律动
4.
跟着音乐律动《时间像小马车》回到座位
5.
听旋律猜歌，并演唱(复习歌曲)小组比赛
四
全课小结
文档信息
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- 上传时间： 2021-03-03 09:32:31
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关于本教案的常见问题
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