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Which dress is better?教案凤凰小学——戢小红教学目标：1 掌握本本课的新单词，理解词义2 掌握发音变化规则，以及询问别人意见，回答所需句子教学重难点：1 掌握比较级的变化规则，以及询问别人意见的句子，回答的句子2 掌握“oi”与“oy”的发音规律教学过程：第1——2 课时1 师

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所属课文：Lesson 2 Which Dress Is Better?

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2018-04-02 15:26:00

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学校：平昌县凤凰小学

Lesson 2 Which Dress Is Better?教案推荐

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Which dress is better?教案

凤凰小学——戢小红

教学目标：

1 掌握本本课的新单词，理解词义

2 掌握发音变化规则，以及询问别人意见，回答所需句子

教学重难点：

1 掌握比较级的变化规则，以及询问别人意见的句子，回答的句子

2 掌握“oi”与“oy”的发音规律

教学过程：

第1——2 课时

1 师生常规问候

2 复习以前学习内容

Step2

Work in pairs 1看图说话，练习“How is it?”句型

将学生分成小组相互提问

Step3 let’s learn 1教师出示书中单词，学生找出比较级变化规则

2 听录音，学习对话

3 分组练习，表演对话

Step4 Play a game 1 创设情境，教学句子

My pencil is ....... 2 通过快速认读卡片等形式巩固所学句子

3 分小组说句子，比赛

Step 5 1 小结本课

2 布置作业，调查同学喜欢什么衣服或者裙子

3 与学生道别

第3——4课时

Step 1 1 师生问候

2 复习上节课所学知识

Step 2 Let’s talk 1 创设情境，教学对话第一部分

（1）出示卡片dress 并询问which dress is better？

（2）听录音，回答问题

（3）设计活动，帮助学生理解大意

（4）学生听录音并跟读

（5）让学生扮演对话

2 创设情境教学对话第二部分

（1）让学生分组讨论

which dress is better？

（2）放录音公布答案

（3）学生跟读

（4）学生扮演

3将对话的两部分连起来操练

Step 4 Look say and write 1 复习上节课字母组合“oo”

“oo”

2 学习字母组合“oi”“oy”

3 教师教读

学生认读

4 教师总结

5全班跟读

Step 5

1 小结本课

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 Which Dress Is Better?教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 Which Dress Is Better?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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