4.振兴中华，我们的责任教学创新设计

《振兴中华，我们的责任》教案

教学目标

1、知识与能力：

了解革命先辈和爱国志士为中华民族自由和解放而奋斗的事迹，继承他们振兴中华的遗志；增强搜集信息、整理信息的能力。

2、过程与方法：

在情境中体验、在讨论中感悟、在搜集整理信息中总结。

3、情感与价值观：

产生爱国情感，增强为中华民族振兴而不断进取的责任感，形成正确的价值观。

教学重难点

1、学生体会建国以来的社会主义建设者为国家繁荣昌盛而付出的艰辛，体验国家的发展是多么的不容易，增强为国效力的责任。

2、总结历史教训，激励学生向革命先辈和爱国志士学习，牢记自己的使命，为中华之崛起而读书。

教学准备

搜集名人名言以及为振兴中华而奋斗的名人、故事。

教学过程

一、激情导入，揭示课题。

1、出示视频：阅兵升旗仪式。

2、导出课题：振兴中华我们的责任。

二、课中深究。

（活动一）感受振兴责任。

1、出示人民英雄纪念碑图，简单介绍关于纪念碑的知识。

2、向一切为了争取民族独立和人民的自由幸福而牺牲的英雄们深深鞠躬！

3、如果在纪念碑上开辟一小块缅怀者留言板，你会在上面写什么？

4、自由上台交流留言内容。

5、出示课件：香港回归。

6、讨论：帝国主义列强为什么敢在我们的国土上横行霸道？

(活动二)揭示“振兴中华”之内涵。

1、出示有关为振兴中华而奋斗的名人故事。

（1）讲周总理“为中华之崛起而读书”的故事。

（2）梁启超的《少年中国说》。

（3）介绍其他爱国志士、革命先辈、平凡工作者的事迹。（李四光、邓小平、华罗庚、时传祥、袁隆平。）

2、学生说说自己最敬仰的爱国志士和革命先辈的事迹。

3、感悟，鼓励学生说说。

（活动三）“振兴中华”我先行。

1、介绍我国今天在国际上的地位，陈述我们面临的种种危机。

2、教师提出问题：现在振兴祖国的内容和任务已经有了很大的变化，谈谈自己如何对振兴祖国作贡献？

3、小组活动，制作“振兴中华”卡片。

4、集体交流卡片内容。

三、全课总结。

各小组总结。

振兴中华，我们的责任是什么。

教师总结。

同学们，我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个人的责任，我们应当尽自己的所能，为把祖国建设得更加美好而努力学习。

四、课后实践。

1、制作一块模拟纪念碑，把你知道的百年来中华英烈的名字写在上面，永世铭记！

2、摘抄古今中外的爱国志士的名言。

3、读有关青少年刻苦学习的故事书，同时写一篇读后感。

板书设计

振兴中华，我们的责任落后就要挨打，为中华民族的伟大复兴而读书。