讲文明、守规则教学创新设计

《讲文明、守规则》（第2课时）教学设计

《讲文明、守规则》（第2课时）教学设计

番禺区小谷围街穗石小学

梁丽卿

一、教材分析

《文明小公民》是北师大版《道德与法治》二年级下册四个单元之一，在培育和践行社会主义核心价值观、立德树人、传承中华优秀传统文化的德育教育中起着十分重要的作用。四个单元相互联系，环环相扣，要让每个学生在每一个单元的学习中都有所收获，规范自己的行为，形成自觉意识，才能达到很好的德育教育效果。

《讲文明、守规则》是《文明小公民》这个单元的第二个主题。这个主题力图利用正、反两种不同行为的图片对比，使同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，再引导学生联系实际生活，归纳出在不同场所讲文明、守规则的行为要求，从而使同学们能形成自觉意识，从我做起，争做文明小公民。本课时是这个主题的第二课时，它是在第一课时学生已经懂得什么是文明、什么是规则、以及讲文明、守规则的重要性的基础上进行学习活动的，旨在让学生习得讲文明、守规则的具体做法。

二、学情分析

通过一年多的小学学***多数学生都初步懂得了待人接物有礼貌、公共场所守规则等文明礼仪，但没有形成自觉遵守的意识，个别学生不讲文明、不守规则的行为时有发生，影响到大家。针对这些情况，我们有必要引导学生分清是非，通过正、反两种不同行为的图片对比、辨析、情境再现等多种课堂活动形式，让同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，从小树立规则意识，从我做起，讲文明、守规则，争做文明小公民。

三、教学目标：

1.

懂得分辨讲文明、守规则的行为，并归纳出在不同场所讲文明、守规则的行为要求。

2.

能逐渐将讲文明、守规则内化为自觉的行为。

四、教学重、难点：

能逐渐将讲文明、守规则内化为自觉的行为。

五、教学准备：课件、游戏用具等。

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《讲文明、守规则》（第2课时）教学设计

六、教学过程设计：

教学环节

一、

导入揭题

教师活动设计

（一）播放公益视频。

（二）揭题，板书：讲文明、守规则。

（一）活动一

说一说：我是文明人。

学生活动预设

（一）认真观看视频。

（一）

1.学生汇报。

设计意图

通过观看公益视频，让学生感受文（二）齐读课题。

明和谐社会的美好。

1. 说说我们学校有哪些要求是讲

文明、守规则的，你做到了吗？

2. 小结：我们都是文明人，要讲文

明、守规则。

（二）活动二

找一找：不文明的行为

首先从学生最熟悉的学校生活入（二）

1.观看照片、视手，然后延伸到校1.呈现校内环境及学生活动的相频后说说自己外，通过联系生活关照片、视频，让学生指出不文实际，让学生明辨的看法。

明的行为，并说说为什么。

2.独立在书上完日常的行为是否讲2. 让学生翻开书本28-29页，看图成，然后汇报。

文明、守规则。并判断对错，然后指名汇报。

二、活动：

3.与老师一起演以谈亲身经历、小3.与学生一起演一演在家练习唱一演在家练习唱组内交流等方式，讲文明、守校歌的情景，体会噪音的影响。

让学生明白如何做规则，从我4.问：在学校里，什么时候、哪些校歌的情景。

才是讲文明、守规4.学生回答。

做起

地方也要减少噪音？

则。最后通过抢答

5.小结：我们都是文明人，不文明、游戏，调动全体学

不守规则的事我们坚决不做。

生参与，活跃课堂

（三）活动三

气氛，让学生加深（三）

做一做：讲文明、守规则从我1.小组内交流讨体会守规则的重要做起。

论。然后个别性，从而提高学生1.请学生在小组内讨论交流：我们讲文明、守规则的汇报。

还能做些什么，让生活更加有2.学生参与抢答意识和自控能力。

序。然后指名汇报。

游戏。

2.抢答游戏：选择、判断，并说说为什么？

3.小结：讲文明、守规则要从我做起，并且要说到做到。

（板书：从我做起）

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《讲文明、守规则》（第2课时）教学设计

（一）让学生观看不文明及违反规三、

拓展延伸

则带来严重后果的图片、视频。

（二）请学生谈感受，并延伸到家里，时刻提醒家长要讲文明、守规则。

观看图片、视频，知道不文明、（一）认真观看。

不守规则会带来严（二）个别谈感重的后果。同时通受。

过“小手牵大手”，带动整个家庭成员共同讲文明、守规则。

（一）齐读儿歌。

齐读儿歌，加深认识。布置文明之星评比的课后作业，让学生逐渐将讲文明、守规则内化为自觉的行为。

（一）指引学生齐读儿歌：

文明之歌

上学路上守规则，红灯停，绿灯行；

学习常规要做好，专心听，勤思考；

课间游戏友爱多，互谦让，真好玩；

校内校外不喧哗，环境美，心情好；

时刻记住讲文明，一起来，更精彩！

四、

总结，

布置作业

（二）布置作业：

每天对照学校文明之星评比的标准，检查自己是否能做到。

七、板书设计：

学习常规

要做好

课间休息 礼让排队

不打闹 不推挤

爱护公物 减少噪音

讲卫生 保环境

讲文明

守规则

从我做起

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