辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨教学设计模板

辛苦了!为我们服务的叔叔阿姨

长春市南关区东四小学 尚萍

教材分析

《辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨》是北师大版《道德与法治》二年级下册第一单元《爱心小天使》中的内容。教材内容体现出在我们社会中，人与人是相互服务、相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的人们，其中和我们接触最多的，是为我们提供服务的人。我们的衣食住行，我们的生活离不开各行各业叔叔阿姨的辛勤劳动。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，二年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，自己也总认为本该如此，每当家长或是其他为自己服务的人不符合他的心意时，还会产生埋怨心理。尽管老师和家长时常与他们交流各行各业的劳动者的辛苦，但孩子们也只是从表面理解，不能深入体会劳动者真正的苦与乐。通过本课学习，引导学生学会观察，了解劳动者的工作性质，体会劳动的辛苦，从而学会感恩、懂得珍惜劳动成果。

学习目标

1．了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开从事各种服务的普通劳动者，懂得人与人之间相互依存的关系。

2．体会各行各业劳动的辛苦，感受他们的劳动给人们生活带来的方便

。 3．尊重并感谢不同行业的劳动者，养成尊重劳动者极其工作的正确态度。

教学重难点

重点：感受劳动者工作的辛苦。养成尊重劳动者及其工作的态度。培养“人人为我、我为人人”的思想意识。

难点：感受劳动者的苦与乐和奉献精神，萌发对各行各业劳动者的尊

重之情。

教法：演示教学法、启发诱导法。 学法：小组合作探究 课前准备

1.教学课件

2.制作爱心感恩卡彩纸、彩笔。

教学过程

一、情景导入 师：同学们，老师来问你们一个问题，你们认为在家里，生活中离不开谁？（生答）同学们说的真好，我们每天在爸爸妈妈、爷爷奶奶的精心呵护下，健康的成长。大家知道吗？我们每天的生活，还离不开许许多多从事各种服务的劳动者。（课件）我们穿的衣服有谁为我们服务？（服装设计师、纺织工人）我们买东西有谁为我们服务？（售货员、收银员）你们知道吗？正是有了这些叔叔阿姨的辛勤付出，才有了我们的幸福生活。今天就让我们一起走近这些为我们服务的叔叔阿姨吧。（板书课题：辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨）

【设计意图：情景导入能吸引学生的注意力，让学生在宽松的氛围中自然进入本课学习内容。】

二、小组讨论：

师：你们还知道有哪些人在为我们服务吗？

师：这样的劳动者还有很多很多,他们在平凡普通的岗位上,谱写着一曲曲奉献之歌。时间再长,事情再多,困难再大,心里再苦,他们依然坚守在平凡的岗位上,尽职尽责。他们在辛苦的同时，也在享受着工作的快乐……请同学们看屏幕和书中介绍了哪些不同行业工作的人们。

学生分组讨论：

学生根据讨论了解的情况说出具体的职业名称，如服装设计师、纺织工人、厨师、饲养员、建筑工人、装修工人、司机、交警、清洁工、

理发师、消防员、售货员、洗车工、新闻工作者、演员等。教师适时出示与职业相吻合的图片。

【设计意图：通过讨论交流，让学生实实在在感受到生活中有各行各业的劳动者在为我们服务。】 三、合作交流 感悟劳动者艰辛 学生在组内与小伙伴交流“为我们服务的叔叔阿姨”的职业跟我们生活的哪些方面有关系呢？

服装设计师、纺织工人 与衣服有关系

厨师、饲养员 与食物有关系

建筑工人、装修工人 与住有关系

司机、交警、清洁工 与行有关系

教师、医生、理发师、消防员、售货员、洗车工、新闻工作者、演员……与我们生活的各方面有关（板书：人人为我）

没有阿姨、叔叔的辛勤付出，就没有我们今天幸福美好的生活，让我们诚挚地说一声：“阿姨叔叔辛苦了！” 师小结：有了各行各业叔叔阿姨的辛苦工作，才有了我们的幸福生活。因此，我们应该理解和尊重为我们服务的各行各业的人们，当我们得到他们的帮助时，我们不仅要用自己的语言来表达感谢，更要用自己的实际行动来表达对他们的敬意！ 【设计意图】

引导学生进一步加深了解不同岗位劳动者所付出的辛劳、艰苦及鲜为人知的各种矛盾与压力，使学生感知劳动者的苦与乐和奉献精神，发现这些人物身上的优秀品质，萌发对各行各业劳动者的尊重之情，懂得并珍惜他们的劳动成果。

四、联系实际 感恩回馈

除了感谢之外，我们能为周围的人做些什么呢？

1.小组交流：在组内说一说，自己应为大家（别人）做些什么？

2.全班交流，例如：

在家：做力所能及的事……

在学校：做老师的小帮手、同学们的好伙伴；尽量不要忘记带东西，避免保安叔叔上下楼跑……

在公共场所：爱护健身器械，不乱扔垃圾……

对上门服务的叔叔阿姨：递上一杯热水……

3.教师依据学生发言板书：我为人人

4.师小结：人与人之间都是相互支持的，我们生活在一个屋檐下，就像鱼和水的关系一样，如果把我们每个个体比作一条小鱼，那么这些各行各业的人们则是每一滴小水滴，鱼和水是密不可分的，水无论何时都是那样的温婉，没有争功，更没有高低贵贱，有的只是默默的付出与无私奉献。

【设计意图】

借助学生已有的生活经验，引领学生认识到人与人之间是相互服务、相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的人们，自身在接受别人服务的同时，除了表示感激之外，也应该学会为其他人服务。培养学生人人为我、我为人人的服务意识。

五、动手实践 制作感恩卡

1.师生交流：通过刚才的讨论，再次感悟到为我们服务的叔叔阿姨的辛苦。无论我们在任何时间、任何地点都要用实际行动尊重他们的劳动成果。现在想一想，还可以用哪些方式来表达对叔叔阿姨的谢意？

2.学生自由发言。

3.学生活动：制作感恩卡，写上祝福的话。

4.课件演示：孩子们制作感恩卡，书写祝福话语。同时屏幕播放为我们服务的人们的视频。

5.师小结：正是身边这些平凡的人，用自己辛勤的劳动体验着人生的快乐，用奉献浇灌着我们幸福的生活。今天我们除了借助感恩卡送上

我们的温暖与祝福，更应以实际行动来尊重他们的劳动成果，让我们再次大声说出自己的心里话：辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨。

【设计意图】

通过制作感恩卡及课后延伸活动，再次升华学生对劳动者的尊重和感激之情，引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践，引领学生生活。

板书设计： 辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨

人人为我

我为人人