节约资源ppt课件配套教案内容

北师大版小学二年级道德与法制下册第三单元《节约小标兵》

第一课节约资源——第一课时《节约用水》

节约资源

总课时

2 1.懂得水和电的用处大、来之不易，我们应该节约水电资源。

教学目标

2.通过实践活动，了解节约水电资源的具体方法。

3.让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的好习惯。

教学重点

节约用水生活典例分析。

教学难点

感受水资源紧缺形势

课前准备

多媒体

教学过程

课时目标

培养学生的节约水资源和关注环境保护的意识。

导入

同学们：你们知道世界上什么东西最宝贵吗？

（金钱、地位、荣誉、生命、美貌……）

节约用水，珍惜水资源

一、水是生命之源

同学们请看大屏幕（展示美丽的风景照）

正因为有水,我们的世界才会变得如此的美丽,充满生机! 假如没有水，会变成怎样？（展示森林、稻田、风景名胜没水的图片、西南大旱的照片引发同学们深思）

小结：水是生命之源泉，没有水就没有生命。

二、水是宝贵的资源

展示地球卫星图。

大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。

问题：按道理来说我们应该不会缺水啊。引起同学们思考……

（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。

三、世界与我国水资源危机

（一）迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水，人类在

1 课题

尽情地享用大自然的恩赐。

然而随着人类社会的发展，环境问题越来越严重了.土地沙化、河水污染，山清水秀的地面景观正在消失，孕育生命的河流正在干涸或被污染。

缺水已是一个世界性的普遍现象。据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题。（展示相关图片）

“也门恐成全球首个无水国”新闻链接展示

（二）我国水资源分析：（配图）

我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2167立方米左右，只相当世界人均的1/4，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。

（三）公益广告

“珍惜水资源，就是珍惜您的生命”

“别让孩子知道鱼类只有泥鳅”

“水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命”

倡仪：让我们节约每一滴水吧！

四、从身边做起，节约每一滴水

欢迎大家积极发言，从生活中介绍好的节水方法。表现积极的同学将获得限量版水杯一个！（3分钟）

生介绍生活中节水方法。

家庭中节水小窍门

（一）、洗衣节水

第一招：控制适量的洗涤物，避免洗衣机及洗碗机中的洗涤物过多或过少。

第二招：选择有自动调节水量的洗衣机，洗衣清洗前先脱水一次，可节省用水及清洗时间。 （二）、厨房节水

第一招：勿对着水龙头直冲洗碗、洗菜，应放适量的水在盆内洗净，以減少流失量。

第二招：用洗米水、煮面水、泡茶水洗碗筷，可节省生活用水及減少洗涤剂的污染。

第三招：用洗菜水、洗衣水、洗碗盘及洗澡等清洗水來浇花、洗车，及擦洗地板。

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第四招：将除湿机收集的水及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。

第五招：不要用水冲食物退冰，改用微波炉解冻或及早将食物由冰箱冷冻库中取出，放置于冷藏室內退冰。

（三）、马桶节水

第一招：采用省水型马桶，或将现有的一般型抽水马桶加装二段式沖水配件。

第二招：将水箱底小浮子拆下，即成无段式控制出水，或在储水箱里放置几个啤酒瓶，减少储水量。 第三招：将小便池自动冲水器冲水时间调短。

第四招：请将面纸或杂物投入垃圾桶內而不要丟入马桶中。

（四）、洗澡节水

第一招：安装节水水龙头。 第二招：将全转式水龙头换装新式１／４转水龙头，缩短水龙头开关的时间就能

减少水的流失量。

第三招：隨手关紧水龙头，不让水未经使用就流掉，水龙头加装有弹簧的止水阀或可自动关闭水龙头的自动感应器。 第四招：洗澡改盆浴为淋浴，並使用低流量莲蓬头，淋浴时间以不超过１５分钟为宜。

（五）、回收节水

第一招：利用屋頂装置的存储设备，收集雨水作为一般浇花、洗车及冲洗马桶等替代水源。

第二招：回收生活用水再利用。

（六）节水装置DIY 节水小发明实物制作展示：节水花盆、节水水龙头、集雨器、自动浇花器等。

小结：方法多种多样，只要大家认真领悟，勇于实践，不断创新，相信你会做得更好……

板书设计

节一、水是生命之源泉

约

用水二、水是宝贵的资源

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惜三、世界与我国水资源危机

水资

源

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四、从身边做起，节约每一滴水

教后反思

让学生观察家庭用水量及每月所付水费的调查对生活中浪费谁现象，提出以及“全校一年浪费的水够你家用多久?”、“浪费的水费能用来做什么”等等问题，有利于学生在今后的学习和发展中，学会用环保的眼光关注社会问题。

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