凯皮拉的小火车ppt课件教学实录.pdf

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关键词：凯皮拉的小火车ppt课件教学实录

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《凯皮拉的小火车》教学设计

教学目标：

1.聆听《凯皮拉的小火车》，在音乐实践中体验音乐节奏、速度、力度等变化对音乐表现所起的作用，能用语言或动作等形式表现对音乐的感受。

2.激发学生的创造性思维，以自己喜欢的方式表现对火车这种交通工具的印象。

3.认识巴西民族打击乐器竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓。

教学重点：

感受音乐速度、力度、节奏等的变化，在乐曲中的作用，在不同情景下各音乐要素的不同。

教学难点：

进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。

教学过程：

一、聆听导入：

师：先听一段音乐随音乐一起走进这节音乐课堂。

二、欣赏《凯皮拉的小火车》

1、完整聆听

师：完整聆听乐曲，听完后说一说你初听这首乐曲的感受？

引出主题旋律《采果子之歌》并出示完整音乐主题。（课前由学生吹奏的旋律）

2、分段欣赏

（1）引子部分

学生聆听第一段音乐并思考：音乐从力度、速度、节奏、等方面有什么变化？音乐表现了火车进行的什么情景？

（2）主题呈示

学生聆听第二段音乐并思考：音乐从力度、速度、节奏、等方面有什么变化？音乐表现了火车进行的什么情景？

（3）尾声部分

学生聆听第二段音乐并思考：音乐从力度、速度、节奏、等方面有什么变化？音乐表现了火车进行的什么情景？

师做总结评价：

音乐要素/音乐段落

速度

力度

情景

渐快

渐强

火车启动

快

强

加速运行中

渐慢

渐弱

到达终点

引子

主题呈示

尾声

3、师介绍作者,解释曲名及创作背景: 4、师介绍乐曲演奏中特色乐器竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓。

5、学生完整聆听乐曲，随音乐哼唱主题。

6、《凯皮拉的小火车》是一首音乐形象鲜明的乐曲，形象的表现了火车由“启动”到“行进”再到“停止”的情景。说一说乐

曲中描绘了火车的哪些声音？并设计模仿火车行进的声音或动作。

凯皮拉的小火车ppt课件教学实录

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