爱惜学习用品说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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爱惜学习用品说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：爱惜学习用品说课稿【一等奖】

正文

爱惜学习用品教学设计

执教：

兴国县枫边中心小学

邱欣伟教学目标：1.知道学习用品是学习必须用的，知道学习用品来之不易，知道应当爱惜学习用品。

2. 产生对学习用品的珍爱之情，愿意爱惜学习用品。

教学重点：爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。

教学难点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。

课前准备：多媒体

教学过程：

一、谜语导入

同学们一定很喜欢猜谜语，今天我们就到这个谜语乐园里去玩玩，看谁最聪明，猜得最快。

1．师说：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。（打一文具）

学生猜。（铅笔）

出示铅笔卡片，贴在黑板上。

2．师说：它是我的好朋友, 每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿, 可我还得背它。（打一物）

学生猜。（书包）

出示书包卡片，贴在黑板上。

3．师说：芬芳一块糖，饿了也不尝。铅笔走错路，它就来帮忙。（打一文具）

学生猜。

出示橡皮卡片，贴在黑板上。

4．提问：这些东西我们在什么时候用呢？

5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。

二、面对选择

静下来想一想：

1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？

随着同学说老师出示卡片，贴在黑板上。

2．你知道它们的用途吗？

师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。

3．如何对待学习用品，你将作出怎样选择？

过渡语：有位古代的名人叫司马光，你们知道他小时候砸缸的故事，但不知他长大后还有趣事在他身上发生呢，下面我们就来看看他是怎样教人爱惜学习用品的吧！

三、学会爱惜

师讲述司马光教子爱护书籍的故事。

（司马光十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。他在《答刘蒙书》中说自己“视地而后敢行，顿足而后敢立。”为了完成《资治通鉴》这部历史巨著，他不但找来范祖禹、刘恕、刘敛当助手，还要自己的儿子司马康参加这项工作。

当他看到儿子读书用指甲抓书页时，非常生气，认真地传授了他爱护书籍的经验与方法：读书前，先要把书桌擦干净，垫上桌布;读书时，要坐得端端正正;翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。

他教诫儿子说：做生意的人要多积蓄一些本钱，读书人就应该好好爱护书籍。为了实现著书立说治国鉴戒的理想，他15年始终不懈，经常抱病工作。他的亲朋好友劝他“宜少节烦劳”，他回答说：“先王曰，死生命也。”这种置生死于不顾的工作、生活作风，使儿子和同僚们深受启迪。）

1.听完这个名人故事后，你想向司马光学习什么？

2.全班交流：听完这些你想说什么？再找一找身边的例子与这对比，再来说说你的看法。

3.小结明确：学习用品是经过许多人的劳动制造出来的。来之不易，我们一定要爱惜。

爱护书要做到：（1）看书前要洗手。

（2）给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好。

（3）发现书上有土，用布轻轻擦干净。

（4）看过书后，将书整齐放好。

小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。

四、儿歌总结

1．出示儿歌：

铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。（读一读）

2．共同总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。

板书设计：爱惜学习用品

铅笔尺子和橡皮，

天天帮助我学习，

不损坏、不浪费，

学习用品要爱惜。

资料摘要

爱惜学习用品说课稿【一等奖】

爱惜学习用品说课稿【一等奖】

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：爱惜学习用品说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？