工业与人们的生活和生产教案1

2.发电机带来的生活电气化

一导言：上节课我们学习了第二课，科技改变世界的第一框题：蒸汽机，工业革命的动力. 思考一个问题，蒸汽机是在什么时间，哪国科学家，谁发明出来的？有什么重要作用意义？

师小结：随着科技的发展，各种现代化的电器不断进入我们的家庭。

思考第二个问题：你家有哪些家用电器？带来了那些方便？

师过度：电是从哪里来的呢？电得了哪些应用？有什么重要作用？点的发现和应用有什么意义呢？这节课老师就带领大家继续走进辉煌的科技殿堂，继续探究世界科技发展的奥秘。学习第二课的第2课题

发电机带来的生活电气化，齐读课题

解题：什么是“发电机”？

二.新授1.看课题你最想了解哪些内容？

2.老师把你们的问题归纳为以下几大中心问题

思考题：

1.电究竟是从哪里来的？发电机是哪国科学家，谁发明出来的？有什么重要作用意义？

2、电力得到哪些广泛的应用，有什么重要作用？

请同学们打开书第19页，结合思考题回答问题，边度边读边画出重点内容，然后把你的自学成果在小组里进行汇报，最后选择你喜欢的方式汇报

一.电的发现和发明

1.汇报自学成果

2.补充：法拉第噶西安电流的经过及实验现象；补充法拉第资料. 师过度：法拉第的这一电磁现象有着惊人之举。根据这一现象，大有科学家发明了第一台发电机！

3.第一台发电机发电机是哪国科学家，谁发明出来的？有什么重要作用意义？

4.“发现”和“发明”有什么区别？

师过度：自从有了电后，发明家都升级了他们的发明，各种电器也成出不穷，那么，电力得到了哪些应用呢？

㈡电的应用

1.汇报自学成果，师板书

2.是补充：是谁第一个揭开了自然界的天然“雷电之谜”的？

他是怎样来做这个实验的？各读资料，问他发现了什么？发明了什么？通过这个故事，你明白了什么道理？

师过度：富兰克林为这个实验的发展做出了重要贡献，下面就来了解发明大王：爱迪生！

3.爱迪生是怎样发明电灯的？看图，各读资料. 他发明成功的奥秘是什么？

再看插图，说感受。

你还知道爱迪生的哪些故事？

师过度：艾迪生发明了电灯，那么贝尔是怎样发明的电话呢？

4.看图片说图意

他是怎样发明的电话呢？各读资料，问：你有什么感受？

三拓展：

1.点的产生对人类有什么变化？

2.想象：没有电，人们的生活是什么样子的？

3.电有什么重要作用？

4.第一次工业革命是什么、

5.电的发现和应用有什么重要意义？

6.你还知道哪些著名科学家？他们发明了什么？

7.你从这些科学家身上学到了什么? 8.电能是有限的

你怎样节约电？

9.电视危险的，你怎样用电？

10.学习本课，你有什么收获? 11.师总结本课

板书设计：

2.发电机带来的生活电气化

一.发现和发明

英—法拉第—电波 德—西门子—发电机（第一台）

二.应用

美—爱迪生—电灯

贝尔—电话