信息社会面面观第一课时评课稿.pdf

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关键词：信息社会面面观第一课时评课稿

光耀千古的文学

教学目标:1通过图文资料,介绍了《荷马史诗》的作者、主要内容和影响,让学生简单地了解人类文化瑰宝《荷马史诗》的基本情况。

2通过图文资料,介绍了在欧洲文学史上占有显著地位的《伊索寓言》的文学特点,让学生认识寓言的深刻的寓意,引导学生对寓言的作用的思考。

3通过图文资料,介绍了童话的特点、对人们心灵的影响,让学生对世界文学宝库中占有一定位置的童话有一个了解和认识。

4通过图文资料,介绍了中国文学状况,让学生了解和认识博大情深、丰富多彩我国文学。

教学重点:介绍中国文学状况,让学生了解和认识博大情深、丰富多彩我国文学。教学难点:在欧洲文学史上占有显著地位的《伊索寓言》的文学特点,让学生认识寓言的深刻的寓意,引导学生对寓言的作用的思考。

教学资源及教具:教材内容制作课件浏览相关网站为教学做准备。

一、创设情境,引入新课

教师引言:文学作为一种表达作者思想感情、反映社会生活的语言艺术,在世界各地都有着悠久的历史和广泛的基础。世界各国的文学作品是全人类不可或缺的精神财富。

二、共同探究

1学习课文

2交流课前向学生推荐一些与本课有关的书籍。(《荷马史诗》、《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、我国四大古典名著等。)

3结合教材、课前搜集的资料组织学生交流《荷马史诗》的作者、主要内容和影响;《伊索寓言》的文学特点;童话的特点。

4欣赏《荷马史诗》中的经典落。

5结合教材、课前搜集的资料组织学生交流对中国文学的了解和认识。

三、交流活动

交流活动:交流中国文学史上比较著名的人物和他们的作品。

板书设计

光耀千古的文学

荷马史诗伊索寓言

童话世界中国文学

全世界不可缺少的精神财富

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