Lesson 3 What Subject Do You Like Best?优秀教学设计

What Subject Do You Like Best? 教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：

①能听、说、读、写学科单词及magic,important和三对反义形容词类单词。

②能理解、认读句子：What subject do you like best? I like ____ best; Why do/don’t you like____best? Because it’s____. 2、能力目标：

①能够简单询问别人最喜欢的学科并能问答为什么喜欢和不喜欢。

②能运用句型：“What subject do you like best? Why do/don’t you like ____best?”进行询问，并给出相应回答。

3、情感目标：

通过本节课学习，培养学生热爱学习的良好习惯。

二、教学重、难点：

1、重点：掌握学科单词及magic,important和三对反义形容词类单词，并能简单回答最喜爱的学科及原因。

2、难点：What subject do you like best? Why do/don’t you like____best?句型，理解并能正确回答。

三、课前准备：

多媒体课件、单词卡片。

四、教学过程：[来源:学科网ZXXK]

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1） Greeting each other.[来源:学科网]

（2） Sharp eyes(快闪快读)：屏幕播放学科及相关形容词图片，一闪而过，会读的学生迅速大声读出来。

T: Good morning,boys and girls. Ss: Good morning,Tina. T:Let’s have a look at what subject we’ve learned in a day.Who can remember them? Please say it loudly. Look! What’s this?

Ss: Chinese.(English,PE,art,computer,music,maths……) T: Good job! You have sharp eyes and good memory. 2、新课呈现（Presentation）

（1） (大屏幕) 呈现：你最喜欢哪一科？

A: What subject do you like best? B: I like ____best (我最喜欢……).[来源:学科网]

A: What’s your favourite subject ? B: My favourite subject is ____. T: Work in pairs(2minutes).Then check in class. （2）利用图片，复习单词，引出问题：T: Hi, Jack. Do you like ME? S: Yes,I do. T: What subject do you like best? S: ……

（3）教学新知识：

引出新句型：Why do/don’t you like____best? Because it’s_____. 电子板书出示多组句型，利用图片引导学生朗读，练习。

由老师范读，学生跟读，抽个别读，分组读等。读熟练后由学生自由组队练习读，然后全班展示，抽查多组同学练习问答，效果优。

电子板书出示句型：

Why do you like____best? Because it’s _____. Why don’t you like____? Because it’s ____and ____. 3、巩固和延伸：（Consolidation and extension）

小组合作（Work in groups.） （1）练习句式（3minutes）:A: What subject do you like best? B: I like ____best. A: Why do/don’t you like____best? （2）自由展示。，

4、Let’s talk（前两幅图）

（1）引导学生看图提问，弄懂图意。听录音跟读，多种形式练习。

（2）抽几组学生上台表演。[来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K]

（3）全班背诵。

5、总结（Summary）：

利用课件，出示本节课学习内容，帮助学生梳理归纳。

6、家庭作业（Homework）：

练习本课重点句型，熟读对话并勾画出后两幅图不懂的词句。

7、板书设计：

由于是用电子白板讲课，所以我采用了直观、方便的电子板书的形式。