采山教学设计(第一课时)

采山教学设计

齐齐哈尔市铁锋区第五小学 孙

娜

教学目标：

1、

指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生懂得劳动最光荣的道理。

2、

能准确表达歌曲节奏，并能在在实践活动中运用。

教学重点：

1、

能用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。

2、

能准确演唱十六分音符节奏。

3、

能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。

教学难点：

1、

十六分节奏的掌握。

2、

学生用轻快的声音演唱。

教材分析：

《采山》是一首民歌风创作的歌曲。采用2/4拍，徽调式。一段体结构。歌词生动形象、曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并附有流动感，生动的描述了小朋友采山的愉快心情。

教学用具：

电子琴、课件、小乐器等。

教学步骤：

一、

激趣导入、感知节奏

1、

师生随音乐《采蘑菇的小姑娘》做律动。

2、

师：一首《采蘑菇的小姑娘》仿佛把我们带到了郊外，树林里长满了大大的蘑菇。大家想不想跟老师一起去采蘑菇啊！但是采蘑菇可不是已经容易的事情，只有过三个关卡我们才能采到。分四个小组做过关游戏，哪个小组先过关就会率先得到一个大蘑菇，得到蘑菇最多小组获胜。

3、师生互动复习四分、八分、十六分音符。感受十六分音符时值的长短（出示卡片）。

4、师：闯关游戏开始：

第一关：先跟老师一起上山坡吧！（课件出示四分节奏，学生边读边做动作）。

第二关：我们来到了草地上，同学们高兴的又蹦又跳。（课件出示八分节奏，同学们边读边做动作）。

第三关：同学们，我们已经发现蘑菇了，快跑去采吧！（课件出示十六分节奏，同学们边读

边做动作）。

4、

师：同学们收获可真多啊！山里的小朋友们把采蘑菇、采木耳等叫做采山。今天就有小朋友去采山了，让我们听一听她们都采到了什么？

二、

师生互动、新歌教学

1、

聆听歌曲范唱。（学生感受歌曲、熟悉曲调）

听了这首歌曲你觉得歌曲的情绪咋样？歌曲的速度怎样？（中速，欢快的）。

2、复听歌曲。（学生自由打拍，在心里跟唱）。

3、老师范唱。（学生进一步体会歌曲的情绪、速度）。

4、指导学生用“lu”随琴哼唱歌曲旋律。

5、填词演唱：

（1）、学生自由读歌词。

（2）、老师按节奏带读歌曲第一段歌词。（出示课件）。

（3）、在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗？同学们找一找共有几处，看谁最聪明？（引导学生复习八分休止符）。

（4）、学生随琴填词轻声演唱歌曲。

（5）、歌曲处理：我们要用什么样的声音、什么样的情绪、什么样的速度、什么样的表情来表现这首歌曲呢？让我们练习唱一唱吧。

（6）、师生随音乐完整演唱歌曲。（用轻快有弹性的声音演唱）。

（7）、师：老师给同学们准备了四种伴奏乐器（沙锤、响板、撞铃、木鱼），找四个同学各选一种，到前面给歌曲伴奏好不好？

三、实践体验、合作交流

1、学生用自己喜欢的形式表现音乐（绘画、舞蹈、等）

2、创编歌词

四、课堂小结：

今天我们歌唱了劳动的旋律，体验到了劳动的快乐。老师希望这首歌曲能激励同学们都能成为一个爱劳动的好学生！下课！