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四 *画山秀水ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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关键词：四 *画山秀水ppt专用说课稿内容

正文

《画山绣水》教学简案

安丰初级中学

夏大勇

教学目标：

1．品味文章诗意美。

2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。

3．理解作者以写景散文来反映时代侧影的写法以及文中所表达的感情。

重点：领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。

理解作者以写景散文来反映时代侧影的写法以及文中所表达的感情

难点：品味文章诗意美

教学过程

一、复习导入：

1、复习旧知

2、简介作者

指生介绍

3、解题：

二、明确目标

1．品味文章诗意美。

2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。

3．理解作者以写景散文来反映时代侧影的写法以及文中所表达的感情。

三、合作探究，学习课文

1．自由朗读课文，感受桂林山水的神韵。 2．提问：

（1）大家读了这篇课文后有什么感想呢? （2）桂林山水的风韵可以用文中哪个词来概括？

（3）本文写的仅仅就是桂林山水吗？还写了哪些内容？用一两句进行概括。

3、赏读写景部分

四、课外扩展。

杨朔说：“凭着我一支钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西特别触动我的心灵。”所以他将触动他心灵的东西写了出来，你也见过大自然的各种风光，触动你心灵的地方不少吧，试一试，你能行！

五、总结课文

这篇散文是一篇写桂林山水的优美散文，从漓江上观赏山水自然风景出发，去发掘由于奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。是啊，祖国有着如此神奇而美丽的自然风光，有着如此动人而凄美的传说故事，让我们用双眼去观赏，用耳朵去聆听，用心去感悟，用笔去描绘祖国这

些珍贵的自然文化遗产吧。六、布置作业

《课课练》相关练习

《画山绣水》教学反思

《画山绣水》是苏教版九年级上册一篇文质兼美的散文，单元主题为“学会读书--吟哦讽诵而后得之”。作家杨朔用诗一般的语言展现了桂林山水的诗情画意，清奇峭拔的山水风光，堪称画山绣水，显示了大自然特有的魅力。作家穿插有关山岩的传说故事，凝聚着劳动人民的情感和智慧，使读者认识到为追求美好生活而付出牺牲的意义，懂得珍惜现在的幸福生活，创造更为美好的未来。笔者在教学设计时力求体现抒情散文的文体特点，美文美教，更为重要的是注重课堂教学的有效性。

教案设计过程中在“教方法”的同时，也给学生适当“留白”。留白就是在教学中给学生思维、创造等自主活动预留充足的空白和时间。留足学生与文本对话的时间，让学生自己去读、去感受、去观察体验、去发现规律;留足生生对话的时间，多给他们提供交流分享的机会，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神;留足师生对话的时间，不马上给答案;留足自由创造的时间，提升感悟和能力。

教学设计时本人明确了要在听说读写的基础上让学生亲近文本，感悟文本，有层次地进行教学设计。把教学重点放在学生朗读赏析和品味感悟文本上，让学生入情入境，通过多种形式让学生达到与文本和作者深入对话的境界，实现“吟哦讽诵而后得之”的单元目标，践行“美文美教”的教学追求，追求审美与技能并重的“美文美教”的有效课堂。

资料摘要

四 *画山秀水ppt专用说课稿内容