平行四边形公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

认识平行四边形第一课时教学目标:1、使学生理解平行四边形的概念及特征。2、通过操作活动,使学生经历认识平行四边形的全过程,掌握它的特征。3、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。重点:理解平行四边形的概念及特征。教学过程:一、复习导入1、三年级时我们认识过平行四

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-28 09:40:00

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学校：石宝镇成龙小学

平行四边形公开课教案

未知

2018-04-28 09:40:00

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关键词：平行四边形公开课教案

正文

认识平行四边形第一课时

教学目标:

1、使学生理解平行四边形的概念及特征。

2、通过操作活动,使学生经历认识平行四边形的全过程,掌握它的特征。

3、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。

重点:理解平行四边形的概念及特征。

教学过程:

一、复习导入

1、三年级时我们认识过平行四边形,请你说一说生活中哪些地方有平行四边形?

2、出示教材P70,你能指出哪里有平行四边形吗?

那么什么样的图形是平行四边形?平行四边形有什么特征?今天我们一起来认识平行四边形。

3、板书课题:认识平行四边形

二、探究新知

1、观察教材70页例1的其中一组平行四边形,小组合作,动手操作探究,看看平行四边形的对边存在什么位置关系呢?(借助两个三角板)

2、小组内交流后,指名汇报。(对边平行)

3、引导学生说出:平行四边形的两组对边分别平行

4、师总结:我们把两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。(板书概念)

5、出示:判断下面哪些是平行四边形?

6、动手量一量例2的平行四边形四条边的长度,并写在相应边的旁边。

7、表格形式归纳长方形、正方形、平行四边形对边的特点。

8、得出结论:长方形、正方形也是平行四边形,它们是特殊的平行四边形;平行四边形的两组对边平行且相等。

9、拉一拉:

(1)请同学们拿出老师昨天让你们准备的小棒做的长方形,跟着老师一起来拉一拉。说一说你有什么发现?

(2)总结:平行四边形容易变形,具有不稳定性。

(3)思考利用这一特性,可以做什么呢?(改变夹角形成无数个边长相同而夹角不同的平行四边形)你能举出生活中哪些实例就是利用平行四边形的这一个特点的呢?(例1的图、电动伸缩门、衣架……)

9、动动脑,做练习。(出示)

10、巩固练习:完成教材练习十九第1、3、4题

三、课堂总结

同学们,这节课你有什么收获呢?

四、作业

完成同步练习第一课时

板书设计

认识平行四边形

含义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

特点:两组对边分别平行且相等

具有不稳定性

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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