2　鸟鸣涧优秀教学设计｜教案在线预览

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鸟鸣涧教学目标:知识与技能:有感情地朗读古诗;背诵古诗,默写古诗。过程与方法:领悟学习古诗的方法;理解古诗的含义;体会诗人表达的思想感情。情感、态度与价值观:体会诗人所表达的思想感情。教学重难点:重点:有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。难点:了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。教法:点拨,

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所属课文：2　鸟鸣涧

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2018-04-26 20:48:00

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学校：厂窖镇幸福完小

2　鸟鸣涧优秀教学设计

未知

2018-04-26 20:48:00

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关键词：2　鸟鸣涧优秀教学设计

正文

鸟鸣涧

教学目标:

知识与技能:有感情地朗读古诗;背诵古诗,默写古诗。

过程与方法:领悟学习古诗的方法;理解古诗的含义;体会诗人表达的思想感情。情感、态度与价值观:体会诗人所表达的思想感情。

教学重难点:

重点:有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。

难点:了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。

教法:

点拨,引导。

学法:

自主探究,合作交流,多读成诵。

课前准备

布置学生预习,了解诗歌创作的背景、诗人简介等。

课件。

教学过程:

(一)、复习旧知

指名背诵《长歌行》。

(二)、学习古诗《鸟鸣涧》

过渡语:一轮江边的明月,让白居易流连忘返,唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。

1.师:“鸟鸣涧”是一个地名,为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢?

2.自由发言,引导学生与文本对话,理解诗句意思。

3.展开想象,再现诗人诗中所描绘的景象,并和同桌交流:说说你看到的和想到的情景。

4.在这样的情境中,诗人深深陶醉了。在读这首诗的时候,你认为应该怎样读呢?谁来读读?

(三)、总结拓展

同样是歌颂明月,却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来,一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨,回忆一下,我们以前学过哪些与月亮有关的古诗?

板书:

鸟鸣涧【唐】王维

山中月夜

美静

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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