比例教学目标

三年级安全教案:

全册教学计划

教学内容:

1.各方面安全教育内容。

2.生活中的安全小常识。

教学计划:

为了加强班级安全工作,促进班级管理规范化、制度化,确保师生安全和相关法律、法规及有关规定,结合班级实际,特定计划如下:一、年级工作应坚持“以人为本”和“安全第一、预防为主”的工作方针,抓紧、抓实。防止各类安全事故的发生。

二、加强对学生经常性的安全教育,大力开展各种形式的安全教育形成人人讲安全,人人注意安全的氛围。

三、班级工作实行目标责任制,班主任包全班,组长包小组,组长包学生形成三级管理网络。

四、班主任应对本班安全工作负责,各任课教师应主动配合班主任做好班级管理工作及学生安全教育工作。班级设立学生安全组长负责班级安全工作。

五、每周三下午第三节为“安全教育课”,集中对学生进行安全知识教育和纪律教育。

教学方法:

讲授法,谈话法演示法,通读法

教具:

多媒体教学课件

全册总课时:15课时

食品安全总第一课时

教学内容:

学习一些食品安全等知识。

教学目标:

1.学习有关安全知识。

2.使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

教学重难点:

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学用具:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:

1、正确洗手,是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

板书设计:

食品安全

生产日期

正确食用

教学反思:学习了有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

2.食品安全知识

教学内容:

让学生了解食品安全的含义。

教学目标:

1.学会辨认食品的质量

2.认识食品的安全日期

教学重难点:

学会辨别食品的日期质量以及如何食用。

教学用具:

多媒体课件

教学过程:

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救护意识

出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手

不吃生、冷、不清洁食物

不吃变质剩饭菜

少吃、不吃冷饮

少吃、不吃零食

不要长期吃辛辣食品

不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

不喝生水,建议喝标准的纯净水。

腌制品不能超过2天 (两天内没问题)

谨慎选购包装食品,认真查看包装标识

查看基本标识,厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格查看市场准入标志(QS)

简介市场准入标志QS:为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。2002年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品; 2003年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。

食品卫生安全童谣

食品安全真重要

食品安全真重要,病从口入危害大。良好习惯要养成,食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用,有害物质在其中。小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。

过期食品切注意,吃了危害大又大。变质食品切分清,中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃,健康危害正面临。饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康

板书设计:

食品安全真重要,病从口入危害大。良好习惯要养成,食品挑选切注意。

教学反思:

学生明白油炸腌制要少吃,健康危害正面临。饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康谨慎选购包装食品,病从口入危害大。良好习惯要养成,食品挑选切注意。

总课时三注意安全

教学内容:

安全重要性

教学目标:

1.通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自已。

2.结合教材交给学生保护自已,作为人更应该懂得保护自已。

3.让学生明确动物、植物都会保护自已,作为人更应该懂得保护自

己。

教学重难点:

4.结合教材交给学生保护自已,作为人更应该懂得保护自已。

5 教学方法:讲解法观察法

6教具准备:

一些动物保护自己的资料,以及生活中最容易发生危险的事的资料。

教学过程:

﹙一﹚、学生自由说。

小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?

﹙二﹚、教师讲解。

是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

﹙三﹚、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?

﹙四﹚、出示一些有关危险的图片,学生讨论。

在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?

板书设计:

注意安全

危险时我们该怎么办呢

5.课后反思:学生明确动物、植物都会保护自已,作为人更应该懂得保护自己,明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自已。当我们遇到危险时应该怎么做。

4.楼道安全要牢记

教学内容:

学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

教学目标:

1.初步树立安全意识。

2.养成上下楼梯靠右行走的习惯。

3.了解不追逐打闹、照顾前后的良好安全常识。

重、难点:

1.学习楼道安全知识。

2.上学或放学时的行走规则。

3.树立安全意识,防患于未然。

教学方法:

讲授法启发法讨论法

教具:

多媒体课件

教学过程:

一、故事引入,揭题激趣。

老师给大家讲个故事,听得仔细能明白道理的同学老师奖小红花。

有一所学校,上晚自习时突然停电,大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤,后面的推着前面的,结果把人给推倒了,吵闹声把前面同学的救命声给盖住了,后面同学一点儿也没发觉,继续往前挤,结果踩伤了好多人。

在讨论中明白上下楼梯要注意安全。揭题读题。并把做得好,说得有道理的同学请上讲台。

二、创设情景明理。

1.正确行走,争夺小红花。

把讲台前的学生分成两组,按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道,要求不出线外在老师数到“5”之前到对面取到小红花,谁就可以得到小红花。)

在混乱情景之后,讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。

.

从而明确来往行走靠右边。

2、辩析正确行走方法

观察下面两幅图,辩析明理。

辩析中明白,行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。

3、学儿歌。

有关“走”这里还有一首儿歌,听老师读一读,看从中能明白什么。

教室里,轻轻走,

走廊上,慢慢走,

转弯口,减速走,

上下楼梯靠右走。

通过学习使学生明白“走路不能急”,然后自然引入上下楼梯。

三、故事明理,讨论导行。

1.听故事讲道理

“丁铃铃!”下课铃响了,小军心里只想着要赶快到操场上去踢球。他冲出教室,跑下楼梯,跑到转弯中,与刚上完体育课准备回教室的小勇猛地一撞,只听到“哎哟”一声,两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流,小勇满嘴是血。

原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口

子,小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来,老师送他们上医院。小军头上缝了三针,小勇少了一颗门牙。

小朋友,这是血的教训啊!

2、儿歌助记

你拍一,我拍一,集会放学心不急,

你拍二,我拍二,排好队伍静齐快。

你拍三,我拍三,靠右行走记心间,

你拍四,我拍四,看前顾后不拥挤。

你拍五,我拍五,队形整齐不落伍。

你拍六,我拍六,学习活动全优秀。

四、创设情景训练。

1、游戏《小哨兵查岗》

以小组为单位,到走廊、楼梯上实地训练。边唱儿歌边练习转弯,上下楼梯。先分组练,再两组对练。多组混合练。在练习中请做得好的同学担任小哨兵,指导其它同学。

五、辩析讨论。

哪的行为不正确,应该怎么做?

六、课堂小结,布置作业。

1.读读背背楼梯歌。

2.把你看到违纪学生的动作记下来,告诉同伴该怎么做。

板书设计:

楼道安全要牢记

教室里,轻轻走,

走廊上,慢慢走,

转弯口,减速走,

上下楼梯靠右走。

4.课后反思:

了解不追逐打闹、照顾前后的良好安全常识,学生明白“走路不能急”,然后自然引入上下楼梯。本节课学生积极性很高我觉的这是一节较成功的安全课。

防火自救安全总5课

教学内容:

本节课主要让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。教学目标:

提高学生的自救意识。

重难点:

了解火灾中各种逃生自救的办法教学内容

教学方法:

讲授法

教具:

课件

教学过程:

(一)复习:复习儿歌、复习灭火知识。

汇报家庭调查结果。

(二)展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的总结:

1、关门求生 2、测试门的温度

3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生

(三)教师介绍火灾报警须知:

1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。

2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(四)教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结:

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业

设计家庭火灾逃生方案

板书设计

充分了解火灾中各种逃生自救的办法

教学反思:

(总第6课时)

课时一:校园安全大家谈、校园搜查线

一、教学目标:

让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全。二、教学重难点:

如何制订采访计划和谈采访收获。

三、教学过程:

(一).导入

看图一,师问:

老师发现小明和小亮不在教师里,班长张红向老师报告什么? (二).讨论及交流

同学们,我们每天在校园里快乐地学习,生活,可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢?

(三).汇报自己在学校发生意外受伤的情况

包括:次数,时间,地点,受伤原因,处理办法及是否耽误时间等。填写自制的表格。

(四).合作写采访计划

你想了解更多意外受伤事情吗?我们来写写自己的采访计划吧!

1、我的合作伙伴是()。

2、我们此次采访活动的目的是()。

3、我们想采访(),因为(),我们准备在()时候采访,因为()。

4、我们的分工是:()。

1. 我们准备采访问题为:

(1)回答:

(2)回答:

(3)回答:

(4)回答:

四.小结及作业:

请你们根据制定的计划,利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学,关于校园意外受伤的情况,作好记录,下节课汇报结果。

五、小小监督员

同学们课后互相监督班内同学的活动避免发生。

板书设计

校园安全大家谈、校园搜查线

总课时七

食品、营养、卫生

教学内容:学习一些食品安全等知识。

教学目标:通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

教学重难点:

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学方法:

谈话法,观察法

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:

1、正确洗手,是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、小结:

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上

板书设计

不喝生水、不吃零食

总课时八

遵守交通安全自护

教学内容:

交通知识注意事项

教学目标:

通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

教学重难点:、

通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

教学方法:

谈话法启发法

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

二、课前准备:

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程:

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:

A:生命在你手中,交通安全不容忽视。

B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看小品,议一议:

1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

2、议一议:

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

(四)小结:

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(五)课外延伸

板书设计:交通安全要记牢

过马路注意事项

总第九课时

九、自护、自救安全教育

教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

教学重难点:

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识

教具准备:多媒体课件

教学方法:谈话法、讲授法、演示法。

教学过程:

一、谈话引入:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:

1、用电安全

随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时,不要跳水。

6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结:

只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

教学反思:

发现家庭各个角落存在的安全隐患,分场景,卧室,卫生间,厨房,客厅阳台来自主探索,用发现的眼睛去生活。总体效果还好,

达到和发挥了小组合作的有效性,但还存在一些小问题,我应该把任务交代得再清楚些,要由专人记录讨论结果,专人汇报讨论结果,而且重要的一点就是活动结束后,应交代学生把东西收好,保持良好的学习习惯,因为在课中有发现部分学生后来就一直把注意力放在手里的图片上了。

总时十

学会自我保护

教学内容:

学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,学会保护自己。

教学目标:

1、用表演的形式等加深学生对“安全意识”“自护意识”知识的理解和运用。

2、培养学生各方面自我保护的能力。

教学重难点:

1、形成学习、宣传安全知识的氛围

2、培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

教学方法:

讲授法接说法启发法

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

(一)导入课题

同学们,你们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心.爱护.似

乎并不存在什么危险。但是.日常的生活和学习中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的,因此,学习安全知识,保证校内外活动的安全是很重要的。

(二)出示课件:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

师:同学们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

(学生自由发言)

(三)小组讨论:

师:同学们说的都很对,多么可怕的悲剧。一个活生生的生命就这么没了。每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远消失。据了解,我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。这是个多么可怕的数字!我们如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。下面老师为大家准备了四幅关于校园活动的漫画,我们分组讨论一下这四个问题。(出示漫画和问题)

1、你们在使用学具时发生过那些危险?还有哪些不够安全的,如何防止危险?

2、课间活动要注意哪些安全问题呢?

3、你们在体育课上的着装安全吗?你参加的哪些运动具有危险呢?

4、你知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗?

师:刚才同学们讨论的气氛很热烈,下面我们就来找几名学生来说说这四道题。(学生自由发言表达自己的看法)

(四)、小品续演

师:通过大家的讨论,我们发现在同学们身边还有很多不安全的因素,但是值得欣慰的是同学们还知道这么多的安全常识。人的生命只有一次,生命是多么珍贵!所以,我们要远离危险,懂得关爱生命,学会自己保护自己。下面老师给大家设计了两种情境,各组同学先讨论一下,然后把这个小品表演下去。

情境一周末你一个人在家,这时有陌生人敲门……

情境二回家路上,有人声称是你爸爸的同事来接你……

师:同学们的表演很精彩,看来同学们还是有自我保护意识的。

下面我们来看几道题(出示题目,指名回答)

1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

(五)、教师小结

师:老师从同学们表现中看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这节课进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他,愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;

愿平安永远着伴随我们大家!我们以一首安全歌谣来结束这堂课。

歌谣:上下楼梯,遵守纪律;不要追逐,不可拥挤。

打闹玩耍,危险游戏;生命可贵,倍加珍惜。

遇到生人,不乱搭理,放学回家,先到家里,

横过马路,左右注意,保护自己,安全第一。

板书设计:学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,学会保护自己。

教学反思:

总课时十一

防火自救安全

教学内容

(一)复习:复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。

(二)展示幻灯片学习自救知识

教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。

重难点:

提高学生的自救意识。

教学方法:

讲授法

教具

多媒体

教学过程:

一、几种逃生方法的总结:

1、关门求生 2、测试门的温度

3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生

二、教师介绍火灾报警须知:

1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。

2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

三、教师引领学生在校内考察逃生路线

1、制作逃生路线图

2、制作逃生路标

四、小组为单位制作简易防毒面具。

五、教学小结:

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

六、作业

设计家庭火灾逃生方案

板书设计:防火自救安全

教学反思:

总课时十三

活动急救

教学内容:学习一些活动急救方法

教学目标: 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。

2.通过表演巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。

3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识。

教学重点:培养学生自我保护的意识。

教学方法:

谈话法,观察法,讨论法

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、活动过程

(一)“自护”能力表演和知识竞赛:

1.情景表演:我们去郊游

事故:效游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢

处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。

2.知识问答和即兴表演

(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

(2)路口的交通指挥信号有哪些

(3)即兴表演:如果你不小心烫伤了手……

处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。

2.小品《我们学会了保护自己》

片断1:活动课上,老师给大家讲故事《报警》。

片断2:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。

救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。

4.知识问答

(1)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑

(2)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理

(3)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为什么5.情景表演《21世纪的中国娃》

事故:一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。

急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)

三、结束语

时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐,日日平安。

板书设计:全国中小学生安全教育日

总课时十四

交通安全

教学内容:

交通安全

教学目标:

①认知目标:使学生认识各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应该自觉遵守交通法规。

②情感目标:在真实的情境中激发学生的学习兴趣,培养合作意识。③能力目标:培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点、难点

重点:认识各种道路和车辆。

难点:认识各种道路和车辆的作用。

课前准备

①教师准备:多媒体课件。

②学生准备:课前到街上去观察,看看有哪些车辆。

教学方法:

谈话法,观察法,讨论法

教学过程

一、猜谜语,引入课文。

教师出示谜语,学生仔细思考,谜面是:

一条巨龙长又长,连着四面和八方,川流不息车不断,运输载客都在忙。

学生猜谜语后,教师小结。

板书课题:让我们来认识道路和车辆。

二、认识道路

多媒体演示各种城市道路,思考:什么是道路?

学生交流。

背一背两首儿歌,交流:你应该怎样安全行走?

说一说,你平时看到的那些城市道路?

三、认识车辆

思考:①车辆是指什么?你认识哪些车辆?②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?

b、小组进行讨论,交流学习体会;

c、检查自学效果,小组长汇报;

d、引导小结:通过学习,我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。

四、检查实践

播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。

板书设计

你应该怎样安全行走

一条巨龙长又长,连着四面和八方,川流不息车不断,运输载客都在忙。

教学反思:

15、选择安全食品(总第15课时)

教学内容:

学习选择安全食品的方法。

教学目标:

让学生了解什么是安全食品以及如何选择安全食品。

重、难点:

让学生知道如何选择安全的食品。

教学方法:

讲授法

教具准备:

课件

教学过程:

1.引入:

①如果一个人能活到70岁,按每天吃300克粮食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一个鸡蛋计算,他这一生分别要吃掉多少食物啊?如果所吃的这些食物中含有对人体有害的成分,会有怎么样的结果呢?

②.课件展示:讲述一个食用被污染的食物,而导致人生病的真实事例(山鹿奶粉事件)

③.为了身体健康,我们的饮食除了营养均衡、摄入适当的能量外,还要注意食品中是否含有对人体有害的成分,要吃安全的食品。

2.什么是安全的食品?

①.说说自己判断安全食品的标准

②.课件展示:安全食品是指健康、无污染、优质、绿色、有营养的食品

③.大家讨论,食物为什么会受到污染呢?

④.课件展示图片:工业化环境的污染,废水的随意排放、残留农药、亚硝胺类化合物的污染、重金属污染、添加剂污染、和一些黑心厂商生产的不卫生食品。

⑤.课件展示图片:下面的食品中,哪些我们要多?哪些我们要少吃?为什么?

3.怎么选择安全的食品?

①.大家讨论,应该怎么选择安全的食品?

②.课件展示:可以从选择购物的商店、食品原料的产地、查看有关的标志、查看生厂日期和保质期等来鉴别。

4.游戏:

①.电话抢购

分小组进行,每组10名学生组成0-9的数字,进行拨电话抢购食品游戏。

②.我是小小质检员

分小组进行,将抢购来的不同种的商品,进行分类鉴别,看看哪些是安全的商品,哪些不是的,讲讲是通过什么来鉴别的?

5.师小结

板书设计

15、选择安全食品

为了身体健康,我们的饮食除了营养均衡、摄入适当的能量外,还要注意食品中是否含有对人体有害的成分,要吃安全的食品教学反思

通过这节课的学习,学生知道了在日常生活中自己应怎样饮食才有益身体健康,也懂得了该怎样储存食物,达到了教学目的。