23 纸船和风筝优秀教案说课稿

《纸船和风筝》教学设计(第二课时)

秦岭小学张维荣

教学目标:

1、复习字词,会写“扎、抓”两个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、借助“写话卡”写话,送出自己的祝福。

过程方法目标:

以读贯穿始终,通过创设情境,换位体验,补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力,朗读能力和想象能力。

情感态度价值观目标:

懂得当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候,容忍和谅解才是最好的解决办法,敢于率先伸出友谊之手的人,是令人敬佩的。

教学重难点:

在于对课文内在人文因素的把握,即:怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学过程:

一、导课

1、播放歌曲《找朋友》,这首歌好听吗?它是一首关于朋友的歌。

2、这节课,我们继续学习童话故事——读课题(提前写好)。

这个故事讲的也是关于朋友的事。

二、复习巩固,回顾课文

我们先来比一比,谁把课文中的生词宝宝都认识了。

1、认读词语:小溪、愿意、扎风筝、抓住

风筝、纸船、松果、草莓、祝你快乐、祝你幸福

(指读,开火车读(指导书写“扎、抓”);齐读,选词造句;师生,生生(多么温暖的祝福!多么幸福的祝福呀!)

2、创设情境,借助板画帮助学生回顾课文。

看,这儿有座大山,小松鼠和小熊就住在这座山上。松鼠住在高高的(山顶),小熊啊,却住在(山脚)。(师贴画)

3、你们看,他们离得很远很远,要想见上一面可真不容易。那他们是怎样成为好朋友的呢?带着这个问题让我们再一次默读课文第2-6自然段。

三、读悟交融,感悟友情

建立友谊

松鼠和小熊是怎样成为好朋友呢?(你能在课文中找出相关句子读一读吗?)(贴风筝、纸船)

1、示“纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松鼠家门口。”

谁来读一读这两句话。(指导朗读)

2、松鼠收到了一只风筝,小熊收到了一只纸船,他们俩都

收到了礼物,高兴吗?为什么呀?有朋友好吗?好在哪儿呀?

3、课文哪两个自然段写出了他们的快乐?(指导第3、5段)

维护友谊

纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,给他们带来了多少快乐啊!他们曾经一起散步,一起游戏,一起分享好吃的,说心里话。可是正当他们沉浸在幸福快乐之中时,有一天(示:第7段,读) 4、在这一段中隐藏着一个秘密,赶紧读一读,看看你有什么发现?(区别“漂”和“飘”)中国的汉字多有意思呀,带三点水的字,和水有关,带“风”的字和风有关。生活中,还有很多这样的字,你们要多留意,去认识它,会用他。

4、再也看不到飘荡的风筝,漂流的纸船。此时,你们的心情怎样?为什么难过?

5、同学们,你们和好朋友吵过架吗?吵架后谁也不理谁的时候,心里是怎么想的?

6、松鼠和小熊吵架了,张老师很为他们着急,我想去看看小熊。A 小熊,你今天怎么看起来垂头丧气的?我怎么发现你在扎风筝呢?为什么挂在高高的树枝上而不放出去呢?

小松鼠又是怎么想的,我们一起去听听。B 小松鼠,你怎么也愁眉苦脸的?折了这么多的纸船怎么不送出去

呢?

男生读第8段,女生读第9段。

小结:松鼠很难过,第一天他折了一只纸船。第二天,他又折了一只纸船。第三天、第四天,纸船一只叠着一只,折着,折着,松鼠——后悔了,折着,折着,松鼠不禁想起了——过去快乐的时光,想起来曾经在一起——游戏,一起——说心里话,一起——分享好吃的。

C 现在,这一切快乐都没有了!此时,松鼠心里最渴望的是什么呢?(和小熊重归于好)于是,

他抛掉了羞涩,鼓起了勇气,勇敢地说(示:如果你愿意和好,就放一只风筝吧!)

你们能代表松鼠把他的心愿告诉小熊,让小熊重新为他放风筝吗?(读:如果你愿意和好,就放一只风筝吧!)

生读,师接说:“我愿意,我愿意!其实我每天都扎一只风筝,其实我早就后悔了。我知道你把纸船放进小溪(贴纸船),同时放进去的还有你对我的祝福、宽容和谅解!”

D 终于,终于,松鼠看见了一只美丽的风筝朝他飞来,(贴风筝)他高兴得—哭了。这是怎样的眼泪?(这是激动的泪水,兴奋的泪水,快乐的泪水)

E 是啊,松鼠太高兴了,他,读——(示:他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到小溪里。)他太幸福了,读——他

太激动了,读——

F 终于,他们和好如初了。

四、拓展实践

1、友谊失而复得,松鼠和小熊又见面了,他俩会说些什么呢?松鼠和小熊又和好了,老师很为他们高兴,老师非常喜欢这两个小动物,你们更喜欢哪一个呢?

2、师总结:(示:友谊是宝贵的,敢于第一个向别人伸出友谊之手的人更令人敬佩!)齐读。

同学们,我们在一起共同学习、生活,每个人都拥有自己的朋友,每个人都拥有美好的回忆。老师也有很多好朋友,看这是其中一个朋友写给我的友谊卡,分享给大家(示:感谢你平时对我的帮助,让我们做永远的好朋友。)齐读。

3、风筝和纸船给松鼠和小熊带来了美好的友谊。那你有没有和同学、朋友闹过别扭?现在得你一次机会,在友谊卡上写几句真心的话,或写上几句祝福。

4、总结:听着你们轻轻的问候,真心的话语,暖暖的祝福,老师十分感到。在我们的生活中,千万不要吝啬手中的纸船和风筝,这样我们生活的天空就会更加美丽,更加五彩斑斓!

板书:

友谊是宝贵的,敢于第一个伸出友谊之手的人更令人敬佩!