词语盘点名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册《词语盘点四》教学设计逸夫小学刘佩【设计理念】以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。【教学目标】1. 读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。2. 积累好词

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 07:37:00

来源学校

学校：旬邑县逸夫小学

词语盘点名师教学设计

未知

2018-04-27 07:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点名师教学设计

正文

六年级下册《词语盘点四》教学设计

逸夫小学刘佩

【设计理念】

以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

【教学目标】

1. 读好、写好本单元的生字词,培养好的读写习惯。

2. 积累好词,培养勤于积累、善于运用的学习习惯。【课时安排】

1课时

【教学流程】

一、谈话导入

同学们,看看下面这些词语,能勾起你的一些回忆吗?(板书词语)

【设计意图】

学完一个单元,教师引导学生对课文内容进行回放是十分必要的。有了这个环节,学生不仅可以巩固所学,而且更能加深对课文内容的理解,达到温故而知新。

二、读读写写,巩固理解

1. 出示“读读写写”的词语,学生自由认读。

2. 指名让学生读,注意读准字音。

3. 这些词都是我们本单元课文里的生字词,看看哪些词语给你的印象最深?

5. 认真书写这些词语,教师着重强调“圣诞树”的“诞”,“落荒而逃”的“荒”,“与世隔绝”的“隔”“天涯海角”的“涯”。

6. 展示欣赏字迹工整、优美的作品,并请学生评议。【设计意图】

正确读写是积累和运用的基础。也可以结合班级学生学习现状来确定词语记忆、书写的重难点。

三、读读记记,加强积累

除了这些生字词外,课文中还有很多值得积累的好词,我们也要读读记记。

1.出示“读读记记”的词语,学生自由朗读。

2.指名让学生读,注意读准字音。

3.同桌互读,互相正音。

四.多样训练,识记、理解、运用

1、给下列词语注上拼音。

裂缝撇嘴欺负抽噎窜过苦闷

2、形近字组词。

乖()橱()锈()僵()赖()乘()厨()绣()疆()懒() 3、照样子写词语。

黑糊糊(ABB)——()()()()( )

闻所未闻(ABCA)——()()()()()

4、写出下列词语的近义词。

打搅()凶悍()

5、解释“鱼贯而入”并造句。

6、用十个以上的词语组成一段连贯通顺的话。

【设计意图】

采用多种形式增强学习的趣味性,调动学生参与读、记、写的积极性,让他们更多地接触词语、积累语言,并在运用中自然地领悟。

五,课堂总结。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点名师教学设计