小数的近似数主要内容及教案内容｜教案在线预览

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小数的近似数第1课时一、教学目标:1.理解并掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法,并能正确求出小数的近似数。2.在学习过程中发展学生的分析能力和类推能力,发展学生的合作意识。二、教学重点:学会用“四舍五入”法求小数的近似数。三、教学难点:正确的求出小数的近似数。四、教学准备:教学课件五、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的近似数

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2018-04-23 16:22:00

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学校：广安市广安区肖溪镇小学校

小数的近似数主要内容及教案内容

未知

2018-04-23 16:22:00

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关键词：小数的近似数主要内容及教案内容

正文

小数的近似数

第1课时

一、教学目标:

1.理解并掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法,并能正确求出小数的近似数。

2.在学习过程中发展学生的分析能力和类推能力,发展学生的合作意识。

二、教学重点:学会用“四舍五入”法求小数的近似数。

三、教学难点:正确的求出小数的近似数。

四、教学准备:教学课件

五、教学过程:

(一)复习引入

1.同学们,上学期我们在学习万以上数字时学习过求它们近似数,你们还记得是怎么求的吗?课件出示题目,学生回答

2.谁来说说求近似数的方法?(先指名,再全班一起说,并用课件展示)

(二)体会求小数近似数的意义

1.体会意义

(1)看来同学们都能正确的用“四舍五入”求

出整数的近似数。其实小数也是一样,在实际应用中,往往没有必要说出它的准确数。

(2)出示课本63页关于人口普查的文字。(请一名学生大声朗读)

(3)提问:通过阅读,你获得了哪些信息?

为什么在生活中我们一般说13.7亿而不是13.70536875亿?

学生自由回答

2.揭示课题:今天我们要研究的就是如何求小数的近似数。

3.你知道求小数近似数的基本方法吗?(四舍五入)

(三)新知

1.例1

(1)创设情境:鲸鱼是世界上现存的哺乳动物中体型最大的,让我们一起来看看它有多重吧? (课件出示例1)

(2)学生读题,理解题意

(3)学生独立尝试

(4)反馈

(5)小结求近似数的方法。(先由学生说,教师再根据学生的回答梳理总结)

2.例2

(1)学生独立完成后思考“议一议”

(2)全班共同讨论“1.40”中的零为什么不能去掉。

(3)小结:如果去掉0,它表示的近似数的精确程度就变了,所以不能去掉小数近似数末尾的0。

(四)课堂练习

1.课堂活动1 “我问你答”

①教师出题,学生回答

②学生轮流出题,其他的学生共同回答或有出题的学生指名回答。

2.练习十七1.学生独立完成并反馈

3.练习十七2.学生先独立完成,然后指名回答,说出过程。

4.练习十七3&补充练习

(五)全课总结:通过今天的学习你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：小数的近似数主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的近似数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小数的近似数主要内容及教案内容