动手做课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

动手做(二)教学目标:1、通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。2、通过动手拼摆、操作,发展学生的空间观念,发挥学生的想象力,培养学生动手操作的能力和创造力。在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力,培养学生的探索意识和合作精神。3、让学生在实际操作活动中体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做

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2018-06-26 10:57:00

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学校：成都市蜀华学校

动手做课堂实录及点评

未知

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关键词：动手做课堂实录及点评

正文

动手做(二)

教学目标:

1、通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉学过的平面图形。

2、通过动手拼摆、操作,发展学生的空间观念,发挥学生的想象力,培养学生动手操作的能力和创造力。在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力,培养学生的探索意识和合作精神。

3、让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

教学重点:通过动手拼摆,进一步熟悉所学过的平面图形。

教学难点:用不同的方法进行拼图

学具准备:每位学生一副七巧板

教学过程:

一、介绍七巧板的历史

二、认识七巧板

1、你能来介绍介绍七巧板吗?

那请孩子们填书。(ppt展示)

三、拼正方形,三角形

1.拼正方形

师:那现在我们来比一比谁是最会拼的孩子。请你用任意几块七巧板拼一个正方形,也就是想用几块就用几块。拼好的小朋友静息,我会来欣赏你的作品,开始!

最后投影回顾总结多种拼法

四、拼图练习

1、还能拼出哪些学过的平面图形?

2、拼图创造。

那今天的作业就请孩子们继续拼刚刚的作品,下节课我们来分享!

关于本教案的常见问题

Q：动手做课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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