有多少个字优秀教学设计｜教案在线预览

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《有多少个字》教学设计一、导入师:同学们今天老师给大家带来一个数学故事,大家一起来读一读(生齐读)师:根据这个故事你能提出哪些数学问题呢?生:月亮绕地球一周是多少天生:圆周率值是多少生:一共有多少个字?学生的有价值的问题应该予以回应,能解决的予以解答师:今天我们就来估一估有多少个字(板书)二、探索新

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-05-22 10:36:00

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学校：郑州龙门实验学校

有多少个字优秀教学设计

未知

2018-05-22 10:36:00

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未知字

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关键词：有多少个字优秀教学设计

正文

《有多少个字》教学设计

一、导入

师:同学们今天老师给大家带来一个数学故事,大家一起来读一读(生齐读)

师:根据这个故事你能提出哪些数学问题呢?

生:月亮绕地球一周是多少天

生:圆周率值是多少

生:一共有多少个字?

学生的有价值的问题应该予以回应,能解决的予以解答

师:今天我们就来估一估有多少个字(板书)

二、探索新知

谁能来估一估?

生:1000多字

生:200多字

师:你明白估一估是什么意思吗?

生:大致有多少

师:对!估一估就是用整十整百的数来大致描述数量

师:大家的答案差别这么大,到底该怎么估呢?

三人小组开始讨论,说一说你的方法

(生汇报)

生:先估计一行,一行大概10个字,大概15行大概150个字生:左栏大致100个字,右栏大致比左栏一半少一点

生:右栏大致有50个字,左栏大概是右栏的二倍

师:这么多种方法你能总结出这些方法的共同点吗?

生:都是知道一行多少

师:都是知道一部分求整体

小结方法:估计方法的实质师将整体化成部分,先找到一个单位量师:对比用估计策略前后,我们估计的数相差大吗:、

生:不大

让学生数一数实际有多少个字,让他们体会使用估计策略的价值师:独立完成课本30页估一估填一填,想一想你是怎么估出来的(生展台展示)

生:第一个杯子100个,第二个杯子是第一个的二倍,第三个是第一个的3倍

师:把第一个杯子看成一份儿,第二个就是它的2倍,第三个是它的3倍

我们还用到了之前学的倍数知识

对比两次估计,你能总结出估计的方法吗?

三、练习巩固

完成课本课后练一练

四、小结

师:本节课学到了什么?

生:估计有多少字?

生:估计的方法?

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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