一二陋室铭教案教学设计导入整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一二 陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

12、陋室铭上海晋元高级中学附属学校侯丽芳教学目标：一、积累文言字词，了解“铭”的特点。二、在理解文章内容的基础上组织学生多形式诵读，使大部分学生能做到当堂背诵。三、引导学生探究主旨，学习作者安贫乐道、洁身自好的品质。教学重点：在理解文章内容的基础上组织学生多形式诵读，使大部分学生能做到当堂背诵。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：一二陋室铭

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2019-05-29 08:43:00

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学校：上海市晋元高级中学附属学校

一二陋室铭教案教学设计导入整理

未知

2019-05-29 08:43:00

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关键词：一二陋室铭教案教学设计导入整理

正文

12、陋室铭

上海晋元高级中学附属学校

侯丽芳

教学目标：

一、积累文言字词，了解“铭”的特点。

二、在理解文章内容的基础上组织学生多形式诵读，使大部分学生能做到当堂背诵。

三、引导学生探究主旨，学习作者安贫乐道、洁身自好的品质。

教学重点：在理解文章内容的基础上组织学生多形式诵读，使大部分学生能做到当堂背诵。

教学难点：引导学生探究主旨。

课时安排：一课时

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

一、导入新课

出示学生上学期已学过的《酬齐读《酬乐天扬州初逢席乐天扬州初逢席上见赠》一诗，上见赠》一诗

提问：从刘禹锡的这首诗中，交流诗人刘禹锡在此诗表你读出了什么？

达的思想情感。

引出刘禹锡的简介及其因主张

学生交流了解的刘禹锡政治革新而被贬官的经历。

的简介及其因主张政治革教师补充刘禹锡愤笔写《陋室新而被贬官的经历。

铭》的故事。

二、了解“铭”的特点，组织学生学习课后知识卡片，学生浏览知识卡片，初步初读课文，明确背诵要了解“铭”的特点。组织学生了解“铭”的特点。学生求。

在文中找出押韵的字，及对偶在文中找出押韵的字，及句，让学生通过朗读感受韵文对偶句。学生自由朗读感的魅力。

受韵文的魅力。

三、感知课文，探究主（一）师问：初读课文，学生

生答：陋室不陋。

旨。

对陋室的印象如何？

（二）师问：“陋室”为什么生答，齐读，生译，落实

“不陋”？

关键字解释。

（三）师问：“陋室不陋”具学生合上书本，用文中的

体表现在哪些方面？

语句回答。相应的句子齐

组织学生齐读全文后，要求学读、翻译，并在老师的引

生合上书本，用文中的语句回导下提炼出陋室环境之

答以下问题：

雅、交往之雅、情趣之雅，

1、描写陋室周围环境的语句进一步理解陋室不陋的原

是：

因是主人德馨。

2、写与陋室主人交往的句子

是：

3、写陋室主人生活情趣的句

子是：

生质疑、思考、解答。

四、留有疑问，自主探1、作者要写自己的陋室不陋，为何开头写山写水？

究

2、作者写到“南阳诸葛庐，西

蜀子云亭”的目的是什么？

3、作者引用孔子的一句话作结，有何作用？

四、背诵

出示背诵提纲

学生两两互背，统计背诵率。

五、小结

引导学生发自内心地认识到要

努力丰富自己的精神世界。

六、布置作业

１、背默全文

２、随笔：

随着社会的进步与发展，人们的居住要求越来越高。入住新居前，往往大兴装修，甚至极尽奢华，请对比陋室铭的内涵，联系现实，发表看法。

关于本教案的常见问题

Q：一二陋室铭教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一二陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一二陋室铭教案教学设计导入整理