一三爱莲说优质课一等奖教案｜教案在线预览

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对应课文《一三 爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

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资料类型：教学教案文档

所属课文：一三爱莲说

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2019-06-17 13:24:00

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学校：崇州市街子镇学校

一三爱莲说优质课一等奖教案

未知

2019-06-17 13:24:00

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关键词：一三爱莲说优质课一等奖教案

正文

…○………

《爱莲说》教学设计

四、合作探究 …

…

线

…

名…姓…

○

…

订

…

…号考…

○

…

装

…

级…

班…○

…

内

…

校○

学…

…

…○………学习目标

1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。

2.熟读背诵本文，品味文中优美深刻脍炙人口的语言。

3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。

学习过程

《爱莲说》

一、导入：莲花又称荷花。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。

二、知识链接：

作者：周敦颐，字茂叔，号濂溪先生，谥（shì）号元公，北宋著名哲学家，是我国理学的开山鼻祖。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们便称他为濂溪先生。

“说”是古代的一种文体,可直接说明事物或论述道理，也可借人借事或借物的记载来论述道理。它相当于现代的杂文。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。三、预习

1.朗读课文，理解课文内容

2.积累课文的重点词语。

（1）一词多义

鲜：①陶后鲜有闻 ②芳草鲜美，落英缤纷之：①水陆草木之花 ②莲之出淤泥而不染

③莲之爱，同予者何人？

远：①香远益清（）

②可远观而不可亵玩焉（）

（2）词类活用

①不蔓不枝。蔓: 枝: ②香远益清。远:

1、用自己的语言概括作者赞扬了莲花怎样的高贵品质。

2、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了怎样的生活态度？

3、文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？

4、从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？

5、在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这里运用了什么写法？目的何在（即表达了作者怎样思想感情）？

6、“出淤泥而不染”写出了莲花的什么品格？

五、拓展延伸

魅力莲花

咏“莲”佳句 ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》③兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令》

④四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——济南大名湖对联

⑤江南可采莲，莲叶何田田。——古乐府民歌《江南曲》

六、课后反思

七、安全提示

关于本教案的常见问题

Q：一三爱莲说优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一三爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一三爱莲说优质课一等奖教案