天气预报中的负数教学目标设计
天气预报中的负数教学目标设计
未知
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关键词：天气预报中的负数教学目标设计
正文
生活中的负数
教学内容
生活中的负数——天气预报中的负数
1．经历从天气预报中了解信息，整理信息并讨论有关问题的过程。
教学目标
2．了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较气温的高低。
3．对用“-”表示零下度数有好奇心，体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点
教学难点
课前
三分钟
了解天气预报中数字和符号的实际意义，会比较气温的高低。
会比较气温的高低。
自主实践
通过电视、手机了解最近的天气预报。你知道或发现了什么？
学习要点与学法指导
学习指南：
教
学
过
程
前置小研究
预习：（1）从例1的图中你能看出四1．小组交流。建议3分个城市这一天的最低气温是多少吗？上海钟。
和北京的气温比一比，有什么不一样？
2．全班交流。预计3分钟。
小组研讨：
（1）你知道“℃”各表示什么吗？
小组
交流
（2）这天的最高气温、最低气温各指的是什么？
（3）-15℃和-3℃，哪个温度低，低多少度？
班级
展示
展示小组交流结果，组织引导学生独1．按要求完成学习卡片二。建议5分钟。
2．小组交流。建议7分钟。
3．全班交流。预计8分学、对学、群学、汇报交流。对学，集体钟。
学习，小组汇报展示。
1 / 2
练一练第1题。
（1）让学生观察天气预报图，提出“请巩固
拓展
你当天气预报员”的要求。先让同桌互相说一说，再请几个人在全班报道。
（2）提出蓝灵鼠的要求，给学生充分的提问题、回答问题的空间。
出示三个问题：
（1）0℃和5℃，那个温度高，高多少度？
自主
检测
（2）0℃和-5℃，哪个温度高，高多少度？
（3）-15℃和-3℃，哪个温度低，低多少度？
2．判断：0℃表示什么温度也没有。（
）
板书设计
天气预报中的负数
℃读作摄氏度。表示温度的符号
-3℃表示零下3度。结冰的温度——0℃
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文档信息
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- 上传时间： 2018-06-05 15:37:00
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作者信息
5ygggwenku_1910
来自：学校：石家庄市栾城区西安庄小学
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