生字表优秀教案板书设计｜教案在线预览

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专题复习——句式转换一【教学内容：】不同句式的转换【教学目标：】1.通过复习不同句式的转换，了解学生所掌握的情况。2.通过复习查漏补缺。【教学重点：】掌握不同句式的转换方法。【教学难点：】肯定句转双重否定句的转换方法。【教学过程：】一、谈话导入，激起学习兴趣。1.师：同学们，我们已经学习过了许多不同

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所属课文：生字表

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学校：叙永县赤水镇中心小学校

生字表优秀教案板书设计

未知

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关键词：生字表优秀教案板书设计

正文

专题复习

——句式转换一

【教学内容：】

不同句式的转换

【教学目标：】

1.通过复习不同句式的转换，了解学生所掌握的情况。

2.通过复习查漏补缺。

【教学重点：】

掌握不同句式的转换方法。

【教学难点：】

肯定句转双重否定句的转换方法。

【教学过程：】

一、

谈话导入，激起学习兴趣。

师：同学们，我们已经学习过了许多不同句式的转换，那么你们还记得我们学过了哪些句式的转换吗？

那么今天呢老师就和大家一起复习这些句式的转换。（板书课题：句式转换一）

二、

深入复习。

（一）、“把”字句和“被”字句的互换

1.师出示标题后，让学生说说平时我们是怎样将“把”字句和“被”字句进行互换的。（可举例说）

2.生说后师小结转换要点和注意事项。

3.生根据要点完成练习。

4.师生共同评议，师适时点拨。

（二）、肯定句变成双重否定句

1.师出示后直接讲什么是肯定，什么是否定，再讲怎样将“肯定句变成双重否定句”的要点之一。

2. 出示例子，完成例题。

3.讲要点二后，再出示例子，完成例题。

4. 生根据要点完成练习。

5. .师生共同评议，师适时点拨。

（三）、反问句改成陈述句

1.出示例子让学生完成。

2.让生说说在修改过程中都做了些什么？

3.师小结后出示修改步骤，让生读一读。

4.生根据修改步骤完成练习。

5.师生共同评议，师适时点拨。

（四）、将陈述句改为反问句

1.出示例子让生完成。

2.师生共同小结修改步骤，师出示修改步骤，让生读一读。3.生根据修改步骤完成练习。

4.师生共同评议，师适时点拨。

三、总结

说一说你这节课的收获！

关于本教案的常见问题

Q：生字表优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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