词语盘点教学目标｜教案在线预览

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小学六年级语文下册第二单元《词语盘点》教学设计教学设计：“词语盘点”是安排在一组课文后，学习对本组所学字词进行自查自测得学习内容。因此以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 15:29:00

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学校：云安县富林镇中心小学

词语盘点教学目标

未知

2018-04-28 15:29:00

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关键词：词语盘点教学目标

正文

小学六年级语文下册第二单元

《词语盘点》教学设计

教学设计：

“词语盘点”是安排在一组课文后，学习对本组所学字词进行自查自测得学习内容。因此以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

教学目标：

1.读好、写好本单元的生字词，培养好的读写习惯。

2.积累好词，培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

教学重点：

多种方式积累词语，培养好的读写习惯。

教学难点：

积累好词，运用词语写片段。

教学准备：

1.教师准备：课件

2.学生准备：课前朗读词语。

课时安排：

一课时

教学流程：

一、谈话导入

我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第二单元里，我们学习了《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔人》，这四篇课文我们学会了不少生字新词。

1.出示“读读写写”的词语，学生自由认读。

2.小组竞读，注意读准字音。

3.小火车读。

4.认真书写这些词语，注意平时错得较多或不容易写好的字词。

三、读读记记，加强积累

除了这些生字词外，课文中还有很多值得积累的好词，我们也要读读记记。

1．出示“读读记记”的词语，学生自由朗读。

2．指名让学生读，注意读准字音。

3.同桌互读，互相正音。

4.运用。词读得很好，我们还要会使用，用这些词语造句。

5.猜词游戏。

1.事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。（）

2.形容在场的大多数人同时大笑。（）

3.像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。（）

4.比喻某一学派或某一行业的创始人。（）

5.形容来势猛，声势大，到处都是。（）

形容产生严肃敬仰的感情。（）,等等

6.小组比赛。

7.拓展。

在我们学过的课文里，还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗？

学生自由积累。

请学生交流，共同分享。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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