新来的王老师课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《新来的王老师》教学设计拉市镇吉余完小汤李军教学目标：1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。3、激发学生对老师的热爱之情。教学重难点：引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。教具准备：PPT课件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：新来的王老师

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2018-04-20 11:06:00

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学校：玉龙纳西族自治县拉市镇吉余完小

新来的王老师课堂实录【3】

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2018-04-20 11:06:00

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关键词：新来的王老师课堂实录【3】

正文

《新来的王老师》教学设计

拉市镇吉余完小汤李军

教学目标：

1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。

2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。

3、激发学生对老师的热爱之情。

教学重难点：

引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。

教具准备：

PPT课件

教学课时：

1课时

教学过程：

一、联系生活实际导入新课。

二、初读，学习生字词。

1、大声的自由朗读课文，边读边圈出文中的生字词语

2、认读生字词。

三、再读，整体感知课文内容。

1、请大家仔细认真的默读课文，思考“课文讲了一件什么事？”

课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事

2、王老师是怎样对待“差生”的？

激励其进取

3、你认为王老师的做法好吗？为什么？

4、从王老师的言谈举止中，你能感受到什么？

王老师是一位善于洞察学生的心理、和蔼可亲、循循善诱的好老师。

四、精读，把握人物形象

1、加深理解，提问学生。

2、解释“差生档案”。

3、“差生档案”对蔡琳有什么作用？

这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。

4、你有什么收获？

5、小结。

五、作业

以“我的老师”为题写一篇作文。

关于本教案的常见问题

Q：新来的王老师课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新来的王老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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新来的王老师课堂实录【3】