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《生活是多么广阔》教学设计安顺经济技术开发区么铺小学:陈以芬一、课前导入1.有人说生活是一首歌,有人说生活是一幅画。那么,在诗人何其芳看来,生活又是什么呢?今天我们一起来欣赏《生活是多么广阔》这首新诗。2.教师板书课题,学生读课题3.介绍本诗的作者何其芳二、初读诗歌,整体感知配乐朗读,学生听后说出诗
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2 生活是多么广阔ppt课件配套教案内容
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关键词:2 生活是多么广阔ppt课件配套教案内容
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《生活是多么广阔》教学设计
安顺经济技术开发区么铺小学:陈以芬
一、课前导入
1.有人说生活是一首歌,有人说生活是一幅画。那么,在诗人何其芳看来,生活又是什么呢?今天我们一起来欣赏《生活是多么广阔》这首新诗。
2.教师板书课题,学生读课题
3.介绍本诗的作者何其芳
二、初读诗歌,整体感知
配乐朗读,学生听后说出诗歌分几节,每节的意思是什么?
三、继续学习诗歌,理解诗歌
1.出示诗第一节诗歌并朗诵,解释广阔和宝藏的意思,这一节的意思是什么?
2.出示第二节诗,作者把生活比作海洋,是广阔的,那么,生活又是怎样的广阔呢?我们来学习第二节诗,从诗中的“去”,字我们知道了生活的广阔,那么,同学们课外都做了些什么?同学们能告诉老师吗?谁来说说?
3.学习第三节
齐读,分组读,同学们读懂了什么?理解诗句的含义。
不要刻意去追求生活的轰轰烈烈,惊险离奇;去发现平凡生活中的美好事物,心灵;发掘生活的意义;我们要满腔热忱地帮助别人;真心待人,真诚待人,如果这些
我们都做到了,我们就会很愉快和有很大的收获,广阔蕴于平凡之中。
4.读第四节,说说这一节在前文中的作用(总结前文,首尾呼应)
四、教师总结
这首诗通过描写生活是多么广阔抒发了诗人对生活的感受,表达了诗人对生活的热爱和追求。
五、扩展
1.现在老师送给同学们一首诗,请你们读一读(出示诗歌)
2.交代新诗的特点和古诗的区别。
3.学习创造新诗,力做小诗人。
六、布置作业
1了解新诗的特点。
2.课后学习创作一首现代诗歌。
板书设计:生活是多么广阔
唱歌,演戏,建设铁路,飞行......
快乐宝藏
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