5　名碑荟萃教学设计(第二课时)

《名碑荟萃》

教学目标:

1.能正确流利的朗读课文,了解课文介绍了我国历史上几位具有代表性的书法家和他们的书法艺术特色。

2.有感情的朗读课文,感受我国书法艺术的辉煌成就,受到古典艺术的熏陶,增强民族自豪感。

教学重难点:

了解我国历史上具有代表性的书法家和他们的书法艺术特色,引导学生感受我国书法艺术的辉煌成就,受到古典艺术的熏陶,增强民族自豪感。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入课题

1、中华文化源远流长,书法是我国艺术的精华。今天,我带领大家到“西安碑林”去旅游,“西安碑林”驰名中外,不仅是我国古代石碑的云集之地,更是历代著名书法艺术珍品的荟萃之所。可勘称“名碑荟萃”。

板书课题:名碑荟萃

2、介绍西安碑林,欣赏西安碑林图片。

3、大家知道“碑”“荟萃”在这里该怎样理解?(碑是指镌刻有述的、铭功、纪事与纂言等刻石,如:碑碣、摩崖、造象记与墓志等。)(荟萃的意思是美好的东西汇集、聚集)

二、初读课文,整体感悟。

1初读课文,了解课文内容。

2、出示学习目标。

①认识本课难认难读生字词。

②理解本课词语。

③了解我国历史上几位书法家各自的艺术特点。

④感受我国书法艺术的辉煌成就。

三、出示课件(本课的生字、及词语解释)

四、感知全文

1、读一读1、6自然段,你发现了什么?

(1、6自然段首尾呼应,1自然段介绍全文,6自然段总结全文。) 2、读一读第2自然段,你从中知道了什么?

(这一段主要介绍了东晋时期的王羲之,他的字清秀潇洒,被誉为是全国的正宗。)

3读一读第3自然段,你从中知道了什么?

(本段主要介绍了初唐时期的欧阳询的字体以及他刻苦学习书法的故事,他的字骨气劲峭,法度严整。)

4、读一读第4自然段,你从中知道了什么?

(本段主要介绍了盛唐时期颜真卿潜心学习书法的事情,并介绍了他的字体为:端庄雄伟,遒劲郁勃。)

5、读一读第5自然段,你从中知道了什么?

(本段主要介绍了柳公权学习书法刻苦专研,并告诉我们他的字骨力

遒劲,结构严谨。)

6、指导学生朗读第6自然段。

(1)第6段中“美不胜收”“瑰宝”是什么意思?

(美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。瑰宝:珍奇的宝物。) (2)你是怎样理解的?

(这是对碑林中书法作品的高度赞美。)

(3)能带着“赞美”的情感来读读这段话吗?

五、回顾全文思考

1你知道这篇文章的结构吗?(总——分——总)

2、这篇文章的写作方法是什么?(举例说明)

3、这篇文章的体裁是什么?(说明文)

4、概括本文的主要内容。

(本文介绍了我国历史上几位有代表性的书法家和他们的书法风格,反应了我国书法艺术的辉煌成就。)

●交流。

1、课文介绍了我国哪几位书法家?他们的书法艺术各有什么特点?

2、从文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两词语。

●欣赏几位书法家的字画。

八、预设、1、同学们,这就是王羲之的《兰亭序》局部图,它被誉为“天下第一行书”虽然真迹已经失传,但仅从后人临摹的作品中,我们不难看出《兰亭序》“潇洒清秀”的笔法。

2、欧阳询的《皇甫诞碑》是作者晚年的作品,他的字“骨气劲峭,

法度严整”。

3、颜真卿的楷书作品《颜勤礼碑》端庄雄伟,肌肉丰满,每一个字看上去仿佛像一尊大佛。《祭侄文稿》是他的行书代表作,被誉为“天下第二行书”。

1、柳公权的《玄秘塔碑》骨力遒劲,结构严谨。颜真卿书法作品的饱满和柳公权作品的骨干,合起来被后世美誉为“颜筋柳骨”。

小结:王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同朝代的书法名家,他们的艺术风格独特,各有千秋。他们的楷体字是我们小学阶段学习的最佳典范。对于这几位书法家,同学们了解的资料一定还有很多吧!(是)

九、精读课文,体会情感。

过度:今天,“西安碑林”正在举办“谁是优秀小导游”活动,到场的小学生都可以参加解说比赛,你们敢不敢挑战?

1、请选择一位书法家进行解说。

2、解说时做到:内容合理,条理清楚,语言流畅,吐字清楚。

小结过渡:同学们,今天的“西安碑林”之行到此结束,难得来一趟,难道你们不想留下点什么,作为此次西安之行的纪念吗?(想)我们班同学字写得很好,那就留下你的一幅作品吧!

四、当堂练习

请正确誊写句子:“碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。”

五、学习反思

同学们,通过刚才的游览,我们不难发现中国汉字造型最大的特点是方方正正,有句话说的好“字如其人”,方方正正的汉字造型就是我们做人最基本参照。汉字,在几千年演变中形成了艺术,同时也造就了无数的书法家。作为华夏炎黄子孙,龙的传人,我们一定要继承和发扬祖国灿烂的文化。让我们从现在做起,认认真真去写字,堂堂正正去做人!

六、板书设计

王羲之潇洒清秀

5名碑荟萃欧阳询骨气劲峭法度严整美不胜收颜真卿端庄雄伟遒劲郁勃艺术瑰宝柳公权骨力遒劲结构严谨