接传球原地跳起单手肩上投篮ppt配套教案和课堂实录

接传球原地跳起单手肩上投篮

北票市第三高级中学

宝海亮

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。采用常规课的形式进行教学，充分发挥体育骨干和小组长的作用，注重学生实践和创新能力的培养，为学生营造探究，自主，合作学习与活动的空间。注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。

二、教材分析

篮球运动它的观赏性、操作性很强，因此越来越受重视。行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

三、学生情况分析

授课对象高一学生正逐步进入青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。经过初中的学习，学生基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。高一学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决高一学生篮球运球接行进间单手肩上投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。

四、教学目标

1、

初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解接传球原地跳起单手肩上投篮的脚步动作和要领。

2、通过本课学习，使90%以上的学生较好的掌握运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。

3、培养学生的团结协作精神，增强学生的自尊、自信。

五、重难点

教学重点：接传球原地跳起单手肩上投篮的脚步动作

教学难点：跨步拿球及起跳时机、投篮时持球手的位置。

六、教法学法

教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、要点提示、练结合以及分层等循序渐进讲教学方法，让学生清楚地了解单手肩上投篮的动作要点及目的作用，同时简化技术难点，降低技术规范，变竞技运动中的篮球为游戏化、普及化、大众化、生活化的篮球，通过游戏比赛，使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。

学法：采用自学模仿法、小组讨论学习法、分区、分层练习法和游戏竞赛法等，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，在充满趣味和自我展示的教学中尝试运用已有或现学的篮球技能，激发其学练情趣和求知欲望。

七、场地、器材

1个篮球场、40只篮球、

接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计

单位：北票市第三高级中学

宝海亮

教学

内容

教

学

任

务

接传球原地跳起单手肩上投篮

1、

让学生能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，增强学生积极参与锻炼的意识和行为。

2、

初步掌握篮球原地跳起单手肩上投篮技术。

3、

发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，培养学生团队协作、积极进取、乐观向上的精神。

难跨步拿球及起跳时机、投篮时持球手的位置。

点

课的组织与实施

课的内容

教师活动

一、课堂常规

1、体委整队

2、师生问好

3、报告人数

4、宣布本课任务

5、进行安全教育

6、安排见习生活动

二、热身跑

慢跑

2圈

后踢腿跑1组

前踢腿跑1组

交叉步跑1组

三、活动关节及拉伸

做头、肩、髋、膝、踝、腕关节的屈伸和环绕。正压腿、侧压腿。

四、篮球球性练习

1高运球

2低运球

3变向运球

4绕球

5单手肩上拨球（熟练的单手肩上拨球练习，有助于本节课的教学内容）

教法：

1指导体委整队、组织学生集合。

2讲解本课的教学任务。

3安全教育，安排见习生

注意: 检查学生服装

教法：

教师领做和语言提示

重点：

教师用掌声控制学生的动作频率。

教法：

教师领做和语言提示

重点：

强调活动各关节和拉伸的重要性。

教法：

1动作示范

2语言提示

3检查纠错

组织：

学生活动

练习

次时数

间

13 分钟

重点

接传球原地跳起单手肩上投篮的脚步动作

部分

开

始

部

分

××××××××××××××

××××××××××××××

××××××××××××××

××××××××××××××

× ▲

学法：

学生按体委的口令进行队

列

要求：

集合要做到快、静、齐。

1组织：

二路纵队，绕篮球场地进次

行练习。

学法：

学生在教师的语言提示下进行练习。

组织：

四列横队，体操队行。

要求：

学生要做到活动认真，动作到位，充分拉伸，防止在学习中受伤。

学法：

根据老师的语言和口哨的提示，跟随老师一起练习。

基

本

部

分

教学内容：

单手肩上投篮

动作要领：

以右手投篮为例，右脚向前跨出一大步时接球，接着上左脚一小步起跳，有腿屈膝上抬，上体稍后仰，同时举球至右侧；腾空后，当身体接近最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出。

动作要点：

跨步拿球双脚要腾空，跳起投篮时要控制身体平衡，投篮出手时动作连贯柔和。

要领口诀：

放松跨步迎接球，

上步踏跳快举球，

眼看球篮臂上伸，

轻轻压腕指拨球。

一、徒手脚步练习

教法：教师先讲解后示范

分组教学（A B）两组，教师分组纠错

重点：

易犯错误：初学者跨步时容易拿错脚。

纠正方法：增加徒手分解练习，逐渐加快速度。

二、接球投篮

教法：教师先讲解后示范

分组教学（A B）两组，教师分组纠错

重点：

易犯错误：初学者单手持球投篮位置错误。（肩上）

纠正方法：增加徒手分解练习，逐渐加快速度。

三、教师总结学生的对技术的掌握情况

1、教师对学生练习出现的问题进行解决

2、找出正确的同学进行示范。

组织：

把学生分成A、B两组进行分组练习。

A组

B组

3学生：

1先进性徒手脚步动作练次

习

2再进行有球练习（一名

同学在罚篮线处传球）

3胸前接球

要求：

学生听从小组长安排，认

真练习，动作到位，不会及

时向老师同学请教。

组织：篮球场地A B分别在两个半场进行比赛。

要求：学生必须遵守比赛规则，球不进要补进。

组织：

××××××××××××××

××××××××××××××

××××××××××××××

××××××××××××××

× ▲

28 分钟

结

束

部

分

1、

游戏：

行进间单手肩上投篮接力

内容：

A、B两组进行行进间单手肩上投篮接力比赛，先完成比赛队伍获胜。

2、集合放松操

3、学生自我评价学习情况

4、教师总结点评

5、回收器材

6、师生再见

教法：

教师讲解组织游戏

重点：

游戏中体会行进间单手肩上投篮动作

教法：

1指导体委整队、组织学生集合。

2教师领做和语言提示. 3总结本课的完成情况。

要求：

1、教师领做下认真放松

2、学生小结自我评价

3、认真听教师总结

4、宣布下课

5、师生再见

40%

110 次

分

钟

预计负荷

平均心率

145次/分

练习密度