正手发网前球新颖的课程导入教案

正手发网前球技术教案

上课地点

教学内容

羽毛球场

课

型

正手发网前球技术

运动参与目标：让大部分学生参与到学习中，同时培养学生对羽毛球运动的兴趣，体验教

学

目

标

运动的快乐，培养体育锻炼的习惯。

技能形成目标：学习羽毛球正手发网前小球技术的动作要领和学练方法，初步养成自主、合作、探究性学习的方法，打好技能基础。

健康发展目标：发展学生的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身心的全面发展。

社会适应目标：在本课的学习中逐步养成克服困难、不断进取的精神

教学重点

教学难点

教学方法

场地器材

流程

时间

三

分

钟

七

分

钟

挥拍击球的路线、方向、击球点和击球时的拍面角度

挥拍击球的路线、方向、击球点和击球时的拍面角度

讲解示范、完整分解、口令指示、错误纠正

羽毛球场

学习内容

一、开始部分

1、体育干事集合整队报告人数。

2、考勤录册。

3、宣布本次课的主要内容和课的任务及要求。

4、检查整理服装

安排见习生。

二、准备部分

1、热身跑（绕教学场地慢跑）

2、徒手操4x8拍

1)

扩胸运动

2)

振臂运动

3)

体转运动

4)

正压腿

5)

侧压腿

6)

腕、踝关节运动

3、游戏

游戏名称：“召之即来”

游戏目的：培养游戏者身体协调及抗干扰能力

一、复习正手发高远球技术动作

二、学习正手发网前球技术：

教师活动

1、考勤录册。

2、宣布本课内容及课堂要求。

3、检查整理服装安排见习生。

4、带领学生完成热身跑。

5、调队成体操队形。

6、讲解示范徒手操（4 x8）

7、调队成集合队形

8、游戏方法：游戏者调队成圆形队形，自然报数后，游戏者记住自己所报的数字，游戏开始时一号站圆圈中间任意喊出一个数字，喊出数字的游戏者迅速到圆圈中间接球，接球后再任意喊出一个数字，下一个游戏者迅速到中圈接球，依次类推，如果有游戏者没接到球，随意表演一个节目，然后继续游戏。

学生活动

1、体育干事集合整队

报告人数。

2、学生认真听讲，统一指挥。

3、集合队形如图：

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新授课

开

始

部

分

准

备

部

分

教师

学生： 4、在教师带领下做热身跑。

5、在教师带领下做热身操。

6、要求动作到位、节奏一致

7、做操队形如图示：

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基

三

1．提问握拍的方法

2．简单提示，观察学生1、复习正反握拍法，握拍

自己练习

本

部

分

十

分

钟

3．导入学习正手发网前2、认真听讲动作要求

小球技术

握拍以正拍面击球，使球悄3、徒手模仿挥拍动作，

正手发网前球是用正手悄擦网而过，落在对方前发球线邻近的一种发球。因为4、示范、讲解动作要领

持拍练习

4、两人一组迎面互发网前小求球练习

它的飞翔弧度低，间隔短，5、引导学生徒手模仿练能够有效地约束对方直接习，持拍原地练习

进行强有力的攻击，是单、5、以组为单位自行定目标发球

双打中较常见的一种发球。6、分组练习，巡回纠正

6、观察他人动作，相在双打中，因为两边场上的7、学生展示学练技术，互纠正

移动规模较单打相对要小，教师评价

7、小组讨论怎样发得对发网前球的质量需求更离网更低更近？发高，如球过网稍高，对方可8、提出问题，引导学生球注意事项

通过扑、推而直接进行接发探究学习

8、参与发球比赛

球抢攻。所以双打中发网前小球时的站位可适当挨近前发球线，引拍举措摆幅小，击球时拍面击球的磨擦力及击球的视点要操控好，在规矩答应的规模内进步击球点，尽量使球贴网而过，以削弱对方接发球的威力。

9、参与学生的练习讨论，总结发球要点

10、组织学生教学对练

9、探究问题：怎样接网前小球？拓展练习

10、巩固技术，自主对练．

结

束

部

分

1、集合整队，检查人数

1、讲解示范放松性练习要领，同时带领学生做好放松活动

2、小结本课优缺点。（任务完成情况、练习的积极性、存在的问题）

3、师生再见！

1、集合整队

队形如图：

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五

分

钟

2、放松性练习（两人一组互相抖动上肢）

3、小结本课优缺点

4、师生再见！



2、认真观看放松要领，跟随老师做放松活动

3、师生再见！