发球、垫球与传球组合教学评价实录

排球正面双手垫球教学设计及教案

授课人姓名

授课学科

授课内容

授课时间、地点

听课人员

级别、范围

授课班级

排球正面双手垫球

2016 年12月

台师高级中学

本校教师

陈富

体育与健康

江门市级

高一1班

一、教学内容：排球正面双手垫球

二、指导思想：通过排球正面双手垫球的教学，使学生基本掌握排球正面双手垫球的正确技术，发展灵敏、协调等身体素质；培养学生相互配合、团结协作的精神，使学生体验到排球运动的乐趣。

三、教材分析：本次课为体育与健康水平五排球模块第一个模块垫球单元的第一次课。通过垫球的练习，发展学生的协调能力，提高学生的灵敏性。垫球技术是排球运动的基本技术，也是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学的重要组成部分，也是各种技术和战术的基础。

四、学情分析：我市被誉为排球之乡，同时我校是江门市田径、排球传统项目学校。学生对于排球的基本技术有一定的认知基础，本节课授课对象为高中一年级学生，本教材应以狠抓基础，提高技术动作为宗旨。因此本次课主要采用启发、模仿、自主创新的教学方法，对解放学生的思维能力有一定的帮助，教师在课堂中发挥着指导作用，培养学生摸索、创新的学习方法；激励学生学会合作学习，自主学习，促进学生在体育活动中掌握技术、提高技能，充分锻炼身体，达到身心健康全面发展的目的。

五、教学目标：

1、认知目标：学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法，并做出正面双手垫球的基本动作。

2、技能目标：通过学***多数学生明白人与球的位置并能掌握正面双手垫球的动作，从而提高学生的协调性。

3、情感目标：在练习中相互学习，相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神。

六、教学策略：

1、采用引导、徒手模仿的方法让学生了解垫球的手型、击球点、击球部位以及协调用力顺序

2、示范、讲解动作过程，练习方法。

3、分组自主练习

4、归纳、展示、评价

5、自主练习

七、教学重难点：

1、教学重点：垫球手型、击球点和击球部位的正确掌握。

2、教学难点：夹臂下压蹬地提肩的协调用力。

八、课时计划

1、认知目标：学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法，并做出正面双手垫球的基本动作。

学习

目标

2、技能目标：通过学***多数学生明白人与球的位置并能掌握正面双手垫球的动作，从而提高学生的协调性。

3、情感目标：在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神。

教学

内容

教学

重难点

教学

顺序

顺时负1、

排球：正面双手垫球；

2、

校本教材：校园舞。

教学重点：垫球手型、击球点和击球部位。

教学难点：夹臂下压蹬地提肩的协调发力。

集合整队→教学常规→宣布上课内容→安全教育→趣味慢跑→步法练习→示范→徒手练习→有球练习→归纳、展示→自主练习→校本教材→点评

达成目标

1、培养学生集体美感和组织纪律性；

2、提高学生运动能力，避免运动损引导进入主题

8分钟

伤。

3、掌握排球的准备姿势和排球步小

法，为学习排球垫球做铺垫、

4、培养学生快速反映能力。

教学内容

一、开始部分

1、教学常规

2、宣布上课内容及要求

3、指出本次课教学目标和重难点

5、慢跑两个排球场两圈

6、肩关节腿关节韧带拉伸。

7、排球准备姿势的练习。

8、基本步法练习：

（1）跨步

（2）滑步

（3）交叉步

1、学生初步掌握排球垫球的动作要领。

中

2、充分了解垫球的手型、击球部位和击球点。

3、熟悉球性，逐二、基本部分

击球手型：叠掌式

击球部位：腕关节上方10厘米至肘关节以下。

击球点：腹部一小臂教师指导

1、集合整队、考勤，安排见习生；

2、宣布上课内容、要求，提出重难点；

3、提出跑步要求和方法，组织学生围绕两个排球场一路

★

要求：集合要快、静、齐；遵守课堂纪律，认真听堂开始部分，充分做好热身准备。

4、组织学生身体柔韧性拉伸；

5、引导学生模仿准备姿势，组织学生练习

6、在准备姿势的基础上引导教师引导学生模仿动作，语言组织练习方法。

7、教师运用口哨、语言要求学生判断滑步、跨步、交叉步的练习。

1、教师利用语言引导学生跟2、教师提示学生正确的击球部位，同时讲解击球点。

3、结合跨步、交叉步、滑步垫球，引导学生完成徒手垫球动作的学习；

1、前两排学生深蹲状态认真听讲。

2、眼看耳听，跟随教师的提示完成垫球的手型以及结合步法的徒手垫球动作练习；

学生活动

1、集合队形：（如图1）

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

运动负荷预测

中等

场地器材

排球30个

序

间

荷

4、安全问题强调教育

纵队慢跑、

学生对排球基本步法的学习，讲，积极配合教师完成课1、排球正面双手垫球

随教师完成垫球的手型练习；

观看教师徒手动作示范，

步体验垫球动作的发力方法。

自主学习。

5、充分发挥学生的自主想象力，在练习过程中相互探讨、研究垫球的技术动作原理。

6、提高学生全身协调能力，培养学生强有力的音乐节奏感。

7、加强学生校本教材的学习，为学生养成终身体育做引导。

距离。

击球方法：判断来球4、邀请一名学生共同完成练习方法的示范；

5、组织学生分为4个小组，6、提出练习要求：

（1）分组练习，从练习方法①开始，按照教师的口令逐步延伸；

（2）两人一组，一人练习一人在旁观摩纠正，同时帮忙同伴捡球，总结捡球次数多的同学则表示同伴动作还不够熟练，应该提供指导帮助，也可以向老师反馈；

（3）在规定的场地内练习，动作（举例说明）；

据学生练习的掌握情况提示学生换下一个内容练习；

9、组织学生往中间靠拢，鼓励学生展示练习成果并做出评价；

10、归纳动作要点和练习效果，组织学生根据自身的掌握程度自主练习。

3、自抛自垫练习：如图2 4、学会合作学习，方向双手及时插入球压腕，使击球部位对准球的中下部，同时蹬地提臀利用身体带动手臂往斜上方击打来球，重心跟随出球方向移动。

练习方法：

（1）、自抛自垫；

（2）、自抛对垫；

（3）、一抛一垫；

（4）、相互对垫；

（6）、自主垫球练习

（1）教师镜面引导学生完成校本教材的练习。

的下方，耸肩、夹臂、并安排学生拿球抱与腰间；

4、自抛对垫练习：如图3 教

学35基分本钟

内容

5、一抛一垫练习：如图4

6、对垫练习：如图5 (5)、集中展示、点评

不允许做与练习内容无关的

7、敢于展示，积极参与练习，仔细听教师对展示动作的总结与归纳；

8、同学之间相互协作，相互探讨，在自主练习过程中积极参与，主动探索练习方法；

9、跟随教师以及音乐的节拍认真完成校本教材的学习；

1、快速集合，自我总结；2、遵守课堂纪律，认真3、师生再见。

2、校本教材：校园舞

8、分组练习，巡回指导。根缓解身心

1、提高学生运动1、点评课堂

1、集中，点评本次课的练习效果；

3、师生再见。

后快速恢复能力。

2、下课

2 培养身心健康。

分小

2、钟

2、总结本节课的上课情况；

听讲；