接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计模板

篮球：接传球原地跳起单手肩手上篮

——设计与思考

一、指导思想：

本课依据课程标准的基本理念和运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和实践能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。把发展学生的主题意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。并着眼于培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。

二、教材的分析与处理：

本课的教学内容《篮球：接传球原地跳起单手肩手上篮》选自高中《体育与健康》必修一。由于篮球是中学生最喜欢的运动项目之一，大部分学生已有一定的基础，因此学生的参与程度比较高，但也有部分学生基础较差，如何培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后打下良好的基石是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，

三、学情分析：

本次授课对象是景泰县第一中学高二年级选项教学篮球组的学生。据了解该年纪的学生学习热情高、组织纪律较好，认知能力也较强，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质。

四、教学重点与难点：

1、重点: 篮球接球的技术以及投篮的手指拨球。

2、难点:篮球接传球与起跳投篮篮技术的衔接. 五、教法、学法指导

教法：遵循蓝球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从球性练习入手，然后进行基本技术动作的练习，再开始分层次教学，让学生自主练习，自主评价，学会思考，并在教学比赛中合理运用技术动作，进行有步骤、有计划的在教师的引导下进行练习；同时在整个教学过程中插入了讲解示范、启发、自主学习、分层次练习、合作探究、互相评价提示等教学方法。

接传球原地跳起单手肩上投篮

学校：景泰县第一中学

班级：高二次

人数：40人

执教教师：王元菊 第一次课

运动参与：积极参于课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，并且能够认识了解和喜欢篮球学

习

目

标

项目. 运动技能：经过教学使90%以上的学生能初步运用接传球.使50%左右的学生能够熟练的掌握接传球原地跳起单手肩上投篮，30%左右的学生能够在比赛中较合理的运用所学技术. 心理健康：在练习中不断提高自己的技术水平，体验成功的乐趣，并敢于创新，提高自信心和自尊心. 社会适应：通过团队合作，建立和谐的人际关系，养成良好的合作精神. 重点篮球接球的技术以及投篮的手指拨球。

重点

接传球原地跳起单手肩上投篮

教学内容

难点:篮球接传球与起跳投篮篮技术的衔难点

接。

.

教学过程及内容

一、课堂常规

1．集合整队 2．师生问好 3．宣布本课任务 4．安排见习生

达成目标

教师教法

明确本课的教学任务

讲解本课任务 要求：简洁明了

学生练习方法

听老师讲解 要求：快、静、齐

组织形式

四列横队

2 分

钟

二、准备活动

1.绕篮球场慢跑

2．运球慢跑

方法：每人拿球绕篮球场边线慢跑运球（在跑动过程中听哨声做急停急起）

3．球操 （1）体转运动 （2）腹背运动 （3）腰腹运动 （4）下蹲运动 热身，为学习蓝球技术做准备

教师讲解准备活动要求

教师领做，讲解示范动作要领

1认真听讲、按要求完成练习。

2力求达到热身的效果。

学生跟做

要求：动作到位、幅度大，学生整齐一致、动作协调

每

节

操

做

6 分

钟

4 ×

小

8

时间

运次动数

量

（5）正侧压腿运动 6）活动腕、指、踝关节 三、基本部分

1、复习接传球和原地单手肩上投篮

练习方法：

1每人持球原地起跳单手肩上投篮练习

A：不同高度的抛球接球练习

B：两人相对站立一抛一接球练习

C：两人相对站立一人持球原地跳起肩上投篮，然后互换。

2、学习接传球原地跳起单手肩上投篮

动作要领:

提高学生参与和学习的热情。并在做的过程发现问题，提高求知的欲望。

教师做示范动作分组练习

巡视学生练习，记住他们存在的问题

教师领做，教师讲解示范动作要领

按自己的理解、认知练习脚步移动。

学生集合

××

▼ ××

×× ××

×× ××

×× ××

××

▼ ××

×× ××

×× ××

×× ××

××

▼ ××

×× ××

×× ××

×× ××

××

▼ ××

×× ××

×× ××

中

28 分

钟

以右手投篮为例，右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速用左脚蹬地起跳，右脚屈膝上抬，双手举球于右肩前上方，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。

练习方法：

1.教师带领学生单手肩上跳投模仿练习

2.原地单手肩上跳投球过渡性练习

3.接传球跳起肩上投篮练习

教师做完整的动作示范

巡视学生练习，并个别指导，普遍问题集体纠正 ，

×× ××

认真观察

教师的示

范动作，同

时思考教

师提出的××

▼ ××

问题。

×× ××

×× ××

认真观看×× ××

教师的示

范、讲解建

立动作正

确的表象

o o o o

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

学生持球练习脚步运动

1在教师的提示下，跟

组织：四列横队

4 分

钟

大

四、结束部分

1、整理放松：

放松操四节

放松

语言提示学生如何

小

2、小结本课

3、师生道别

4、收还器材

放松

对本课进行评价

组织收器材

教师调整呼吸做动作，充分放松身心。

2自我评

价。

3相互交流要求：尽情放松身心。

运动后的体会与感受。

4同老师再见。

5归还器械

110次/分

课的密度

场地器材

课后小结：

篮球40个。

平均心率

40—45%