接传球原地跳起单手肩上投篮第二课时教学设计

附件：教学设计模板

聚焦教学重难点的信息化教学设计

课题名称：篮球：原地单手肩上投篮

姓名：

学科年级：

严向宇

体育（高二）

工作单位：

教材版本：

桃源一中

人教2003 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥

学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的

个性，培养学生的体育锻炼意识和能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气

氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1、明确单手肩上投篮时：持球的方法、瞄准点的确立、用力方法、控制球运行弧度的方法、球出手后食指和中指所对的位置。

2、提高学生篮球运动技能和终身体育能力。发展学生的协调性、灵敏性等身体综合素质。

3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。

4、提高学生自评和互评的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

学生对篮球运动有一定了解,但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授,而

是来自家人、朋友、电视等媒体。

参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。所以为了充分调动学生学习的积

极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引

导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

本

课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，起

着组织全队相互配合的重要桥梁作用，同时也往往是被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌

握这一技术。要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为以后的教学竞赛和

学生终身体育打下良好基础。

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

重点：持球——双手持球手臂的形态

出手——出手时手臂和肘关节的动作

难点：投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动

课堂常规

运球慢跑、球操

原地单手肩上投篮教学

游戏（分组投篮比赛）

预设学生活动

课堂常规

运球，球性

跟练，体会

游戏，巩固

设计意图

课堂常规

热身

掌握技能

提高兴趣

七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

课次

教学目标

学习内容与方法

1、原地持球的准备姿势。

1 初步学会原地单手肩上投篮技术

2、球出手的时机。

3、手与脚的协调配合。

1、原地模仿练习

2 掌握原地单手肩上投篮技术

2、两人面对面做投篮模仿练习

1、两人一组,互投练习

3 巩固原地单手肩上投篮技术

2、近距离原地单手肩上投篮

1、徒手做原地跳起单手肩上投篮的模仿练习

4 在原地跳起单手肩上投篮技术

2、三角或四角原地跳起空中接球、传球

1、拿教师手上的固定球做行进间投篮练习

5 介绍行进间单手肩上投篮等技术

2、按同学传球行进间投篮练习

1、二人对投练习

6 复习提高单手肩上投篮技术

2、四个人投2个球

八、板书设计（本节课的主板书）