体育活动中的人际交往教学活动设计方案｜教案在线预览

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高二年级体育与健康课教案任课教师：邱明根教学内容：体育游戏“协同共进”教学目标：认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中游戏的玩法以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，提高学生的竞争意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：体育活动中的人际交往

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2019-06-20 11:04:00

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学校：浏阳市第二中学

体育活动中的人际交往教学活动设计方案

未知

2019-06-20 11:04:00

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关键词：体育活动中的人际交往教学活动设计方案

正文

高二年级体育与健康课教案

任课教师：邱明根

教学内容：体育游戏“协同共进”

教学目标：

认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中游戏的玩法以及认识体育游戏的魅力。

技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。

情感目标：通过游戏培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，提高学生的竞争意识和群体合作意识。

教学重点：多人多足跑的方法

教学难点：多人多足跑的节奏和合作

内容

教师指导

学生活动

组织与要求

1、教师提前到场，准1、体委整队，检查人成四列横队：

备场地器材。

数，向教师报告。

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

上

2、体育委员集合整2、要求学生认真听讲。

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

课

队，报告人数。

3、见习生应随堂听课。

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

▲

要求：快

静

齐

注意力集中。

常

3、宣布课的内容要

规

求。

4、检查服装，安排见习生。

组织：1、集合队形，讲解游戏规则及要求。

准

2、学生按逆时针

方向跑成一个

圈。

备

要求：1、不能用推、拉

等动作挤出已抱部

团的人；

2、只能相邻的学

生结组抱团。

分

组织：

基

1、学生自由组成2人一

组，尝试练习两人三足。

2、提高难度，由两人三

足变成三人四足或五人

六足进行自由组合练习本

（提示：由学生独立思

考完成，这是下课前学

生自我评价的主要内

容）。

3、教师轮流指导各个小

组。

部

4、进行三人组或五人组

的比赛。

5、尝试全班行进。

要求：

1、注意安全。

分

2、认真思考，积极练习。

3、团结协作，互相帮助，气氛活跃。

结

1、集合小结。

学生积极讨论，总结要

束

2、学生进行自我评价。

点。

要求：积极放松，气氛部

3、教师进行评价

活跃。

分

4、归还器材，下课。

1、游戏：喊数抱团

方法：学生沿圆圈慢速跑进，教师喊出一个数字“2”、“3”、“4”．．．。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学罚原地纵跳3次。

2游戏“协同共进”

方法：将两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑在小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

比赛距离20米，听老师口令，在起跑线后准备，不得抢跑，分组完成。

1、听教师的统一口令。

学生注意力要集中，认真听讲。

2、跑动时匀速慢跑。

3、气氛活跃，积极参与。

1、注意听讲，理解教师意图。

2、在规定的范围内来回练习。

3、态度认真，积极思考，勇于担当。

4、气氛活跃，享受快乐。

教学反思：课堂气氛活跃，学生积极性较高，达到预期效果。但在讲解学习进程中，没有把整个练习过程向学生说明白，导致练习人数增加过快，另一方面学生在主动思考问题上有欠缺，需要老师更详细具体的提示。再一方面在分组练习后如能加入学生的展示，课堂气氛会更好。

关于本教案的常见问题

Q：体育活动中的人际交往教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体育活动中的人际交往》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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