4.定向越野运动第一课时导学案

教学设计

课例名称：篮球热身运动和投篮方式与技术多媒体教学设计

作者单位：惠东县惠东中学

设计者姓名：赖志远

一、

教材概述

本课件是篮球基础教程系列第四篇，教材的内容是篮球的热身运动和投篮方式与技术。教学内容来自《体育与健康》和百度文库、网络。

二、

教学内容分析

篮球的热身运动和投篮方式与技术的教学重点：

1.

为什么要热身？如何热身？

为确保安全，运动前要先热身，目的是提高身体主要部位的体温，使更多的血液（氧气）流向肌肉，为身体进行更剧烈的活动做好准备，拉伸筋腱增加关节活动范围，减少受伤机率。热身活动包括热身操和慢跑。

2.

怎么正确投篮？

投篮是在比赛中，队员运用各种专门及合理的动作将球投进对方球篮的方法。

投篮动作包括：单手肩上投篮、单手跳起投篮、急停跳投、单手勾手上篮、后仰跳投、带球上篮、三分球等。

投篮的要素：瞄准点、出手动作、抛物线、球的旋转

三、

学习者分析

1

高中阶段的学生活泼好动、思维敏捷、个性突出，喜欢新颖的知识技能和训练方法，运动热情高，但集体意识淡薄，不够刻苦，学生个体差异大。

四、

教学目标分析

应该关注每一位学生使学生树立正确的动机，提高创新能力，竞争意识，培养顽强拼搏的意志品质和团队协作精神。

教学目标：

1.

激发学生运动兴趣，提高运动积极性。

2.

信息技术的应用，促进高效学习课堂。

3.

丰富知识量，拓宽视野。

4.

在轻松、愉快、融洽的课堂氛围中，较好地完成课堂教学任务。

五、

教学策略分析

设计理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具有竞争性强、趣味性浓等特点，它能从走、跑、跳、投全面的锻炼身体，提高学生灵敏、速度、耐力、协调等身体综合素质，培养勇敢顽强、团结协作的意志品质。

本节课利用信息技术手段，用展示文字、图片、视频加上讲解的方法，从视、听多维度的介绍篮球投球训练方法，让学生通过形象生动的画面学习到体育运动技能。

六、

教学过程

2

教学步骤

第一环节： 活动序列

篮球的热身运动

资源及环境

设计意图

第二环节：

投篮

视频播放热身片让学生了解为什段

么要热身？如何热身？

投篮教学视频

什么是投篮？怎么正确投篮？

投篮教学视频

讲述投篮的要素

第三环节：

篮球技术运用

七、

教学资源

本课通过网上资源的查询获取相关素材再制作与整合成多媒体课件。

通过教室里的电教平台展示课件内容。

八、

评价方法与工具

评价工具

发放问卷调查表

如何评价

评价目的

多媒体与传统体育教学的优缺点了解学生对信息技术结合调查问卷

体育教学模式的兴趣度、学习效果。

多媒体与传统体育教学的优缺点

调查问卷

Q1：体育教学中，你觉得结合多媒体上课效果好还是用传统的授课方式效果好？

○

结合多媒体

○

传统教学

Q2：在上课期间老师是结合多媒体教学多还是用单纯传统教学多？

○

结合多媒体教学

○

单纯传统教学

Q3：你觉得用多媒体上课的优点是什么？（可多选）

3

○

课堂气氛更活跃

○

教学效率高

○

教学内容丰富

○

其他

请写出你的观点：

Q4：你觉得用多媒体上课的缺点是什么？（可多选）

○

课件单调

○

课件内容华而不实

○

听课跟不上节奏

○

其他

请写出你的观点：

Q5：你认为使用传统体育教学有哪些优点？（可多选）

○

教学内容充实

○

有利于与老师互动

○

学生上课注意力更集中

○

其他

请写出你的观点：

Q6：你认为使用传统体育教学有哪些缺点？（可多选）

○

学生听课累

○

教学效率低

○

教学单一易照本宣科

○

其他

请写出你的观点：

Q7：你认为目前体育课的教学需要用多媒体辅助教学吗？

○

需要

○

不需要

○

都可以

Q8：你认为目前的多媒体体育教学，需要如何改进或者需要添加什么内容？

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