风雪重围教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

风雪重围教学目标：1. 读通顺课文，理解课文内容。2. 抓住重点词句品读，感知英雄杨靖宇的精神品质。3. 领悟课文写人记事的写作方法。重点难点：体会英雄杨靖宇的精神品质，学习有详有略的写作方法。教具准备：课件课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入1. 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国

资料类型：教学教案文档

所属课文：风雪重围

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 19:40:00

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学校：新邵县迎光乡顺水完全小学

风雪重围教学创新设计

未知

2018-04-26 19:40:00

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关键词：风雪重围教学创新设计

正文

风雪重围

教学目标：

1. 读通顺课文，理解课文内容。

2. 抓住重点词句品读，感知英雄杨靖宇的精神品质。

3. 领悟课文写人记事的写作方法。

重点难点：

体会英雄杨靖宇的精神品质，学习有详有略的写作方法。

教具准备：

课件

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

1. 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。今天，我们要学习的《风雪重围》，就是发生在抗战中一个真实的故事。

2. 板书课题。

二、初读课文

1. 学生朗读课文，同桌互相纠正读音。

2. 思考：课文讲了一个什么故事？故事发生在什么时候？什么地方？

三、检查自读情况

1. 听写字词，纠正读音，辨别字形。

2. 理解词义。

3. 指名读课文，回答问题。

四、再读课文，深化理解。

1. 自读课文，思考：

（1）杨靖宇给你什么样的印象？你是从文章的哪些地方感知的？

（2）口述课文，理清思路。

2. 交流讨论。

3. 班内交流汇报：

（1）引导学生从多方面来感悟英雄的精神品质。人物的动作、语言、行为的描写。

（2）记人叙事的写法。

4. 选择自己感受最深的地方，感情朗读。

5. 学习英雄的事迹后，你想说些什么呢？

板书设计：

风雪重围

山林

三尺深的积雪

零下40摄氏度

杨靖宇

吨

周旋

抗击

殉国

日寇

咬牙切齿

关于本教案的常见问题

Q：风雪重围教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风雪重围》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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