读碑优质公开课教案｜教案在线预览

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课时计划20 年月日星期第课时课题1、读碑课型新授教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观学会本课的8个生字，理解字词，积累词语。有感情的朗读课文。理解文章内容，体会文章悲壮

资料类型：教学教案文档

所属课文：读碑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 09:19:00

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学校：保靖县岳阳小学

读碑优质公开课教案

未知

2018-04-28 09:19:00

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关键词：读碑优质公开课教案

正文

课

时

计

划

20 年月日星期第课时

课题

1、读碑

课型

新授

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

学会本课的8个生字，理解字词，积累词语。

有感情的朗读课文。

理解文章内容，体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。

理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。

教学重点

教学难点

教学资源

理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感。

引导学生解读更多的“丰碑”，增强责任感和使命感。

多媒体课件

课

堂

结

构

设

计

教学环节及

时间分配

教

师

活

动

学生活动

第二课时

一、

复习导入

1. 听写生字词。

一、

复习导2. 口述“我”读碑过程中内心感受的变化。

入

二、品读课文

（5分钟）

1. 学生自读，思考：

1) 我”第一次读碑的情景是怎样的？你有什么体会？

二、品读课2) 去南泥湾时“我”又是怎样读碑的？你又有什么体会？

文

你知道人民英雄纪念碑的碑文吗？“我”又是怎样解读（25分钟）

的？

为什么说“南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念

碑的一条极好的注释”？说说你的感悟。

2. 小组交流，推荐代表班内汇报。

3. 班内汇报，教师点拨。

1）反复强调“细细地”，突出我读碑时，回顾了每一段艰苦卓绝

的历史，领会了烈士们英勇无畏的精神。

2) 排比、反复的运用，刻画“我”对九龙泉纪念碑的解读。

几个反问句，接着“战不下的”反复强调，刻画“我”对人民英

雄纪念碑产生新的认识，这是从现实体验到理性认识的升

华。

去南泥湾后“我”读懂了人民英雄纪念碑，那密密麻麻的

字是一个个有名有姓、有亲人、有感情的血肉之躯化为尘土的

三、

课堂悲壮故事，是用千千万万血肉之躯筑成的屹立于人们心中的丰碑。“我”心中腾起了一股悲壮感和使命感。作为现在的学生小结

（10分钟）

更有一种震撼，有责任，有义务热爱幸福生活，创造幸福生活，奉献社会。

激情朗读课文。

三、

课堂小结：让学生将本节课的收获总结一下。

四．作业设计：

板

书

设

计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：读碑优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读碑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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