刘邓大军渡黄河教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《2、刘邓大军渡黄河》导学案1、会写生字、积累词语。2、了解“明修栈道，暗度陈仓”在文中指什么，体会刘伯承、邓小平的英明决策。联系上下文理解重点语句的含义，小组合作交流探究。一、自学研究1、给生字注音并组词。捷_____（）弦_____（）署_____（

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所属课文：刘邓大军渡黄河

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2018-04-16 09:18:00

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学校：龙山县石牌镇中心小学

刘邓大军渡黄河教学设计和教学实录

未知

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关键词：刘邓大军渡黄河教学设计和教学实录

正文

《2、刘邓大军渡黄河》导学案

1、会写生字

、积累词语。

2、了解“明修栈道，暗度陈仓”在文中指什么，体会刘伯承、邓小平的英明决策。

联系上下文理解重点语句的含义，小组合作交流探究。

一、自学研究

1、给生字注音并组词。

捷_____（）弦_____（）署_____（）

伪_____（）筹_____（）

2、联系课文，理解词语。

敏捷：

伪装：

筹划：

谈笑风生：

二、小组研讨

1、说说课文在记叙的顺序上有什么特点？

2、课文中“明修栈道，暗度陈仓”是指什么？

3、品读句子，感受人物形象的高大。

⑴（邓小平）谈笑风生地对刘伯承说：“敌人怕我们渡河寂寞，特地给点亮了‘天灯’。等他们叫来轰炸机群，我们全军已渡河完毕了！" 这句话从邓小平的神态（）、语言等方面，体会了他（）（）（）的性格特点。

⑵“是啊！”刘伯承司令员用手推推眼镜，赞同地说，“不明修栈道，怎么能暗度陈仓呢！”说完，他俩相视而笑。

这句话通过对刘伯承的动作、语言描写，体现了他的______________________。

4、说说从哪些地方可以看出刘伯承、邓小平精心部署作战计划？

三、展示交流

根据老师分配的任务，各小组展示本组的学习成果

四、练习达标

1、根据意思写出文中的四字词语。

比喻做事之前已经有通盘的考虑。（）

有说有笑，轻松而饶有风趣。（）

形容日夜不停，干劲十足。（）

像烟和云那样地消散掉了。比喻消失得干干净净。（）

2、学了这篇课文，你有什么收获？

五、拓展延伸

标点妙用（说说句中引号的作用）

1、敌人怕我们渡河寂寞，特地给点亮了“天灯”。

2、“是啊！”刘伯承司令员用手推推眼镜，赞同地说，“不明修栈道，怎么能暗度陈仓呢！”

3、蒋介石鼓吹的“黄河战略”神话，只一夜工夫就烟消云散，成为历史的笑谈。

关于本教案的常见问题

Q：刘邓大军渡黄河教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《刘邓大军渡黄河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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