Part A优质教案设计

闽教版四年级上册

Unit 7

Christmas Part A

学情分析：小学四年级学生，性格比较活泼好动，喜欢在学习中玩乐，学了一年多的英语，有一定的英语基础，接受能力比较强。但是，因为学生比较好动，所以课堂比较难掌控，需要老师有较强的调控能力。

教材分析:Unit 7 Christmas Part A本课围绕圣诞节展开描述，由圣诞节引出各种各样的礼物，从而引出新单词，用礼物激起学生学习的兴趣，从课文到生活息息相关，由同学们渴望的礼物到课文里的礼物，学习句子，让学生更踊跃的表达自己喜爱的礼物，从而加强学生的口语表达机会。

教学目标 知识目标

1.能听懂，会说，会读单词Christmas、computer、football、violin、sweater、Christmas card、Christmas tree、presents等。

2. 学习句子I want a ... 3.能用英语表达自己想要的物体。

技能目标

1. 能根据图片说出Christmas等词组。

2. 能准确使用I want a ..的句子。

情感目标

培养孩子的合作意识和与人沟通的能力。

教学重、难点：

1.Christmas、computer、football、violin、sweater、Christmas card、Christmas tree、presents等词汇。

2.掌握句子：I want a ...的表达。

教具准备

1.

字母卡片。

2.

单词卡片和图片。

3.

PPT课件

教学过程

Step1 Warming up 1. 师生互致问候。

1

2. 教师播放歌曲，边听歌曲，边出示几张庆祝Christmas的图片，引导学生明白这首歌曲的意思，并询问歌曲里面说的是哪个节日。

3. 解说关于Christmas的习俗。

揭示并板书课题： Unit 7 Christmas Part A (1)教学 Christmas (2)出示日历“12月25日”

Step2 Presentation (一) 对话导入

教师通过一些问题引出课文内容，如：

Do you like Christmas? How do you spend Christmas? What presents do you want ?以上问题可以通过手势、肢体语言和中文提示让学生明白，学生可以用中文回答问题。

根据学生的回答，出示电脑图片，并教授单词computer，并且带入课文句子:I want a computer. 用同样的方法，教授单词football、violin、sweater、Christmas card、Christmas tree、presents等单词，并教授句子：I want a ... 板书句子：W hat presents do you want ? I want a computer. I want a football. I want a robot. I want a Christmas tree. I want a Christmas card. 分小组，分男女，开火车等多种方式操练单词和句子。

小组合作:用句型W hat presents do you want ?I want a ...进行对话操练，请两个小组展示。

出示课件课文相关问题，认真读题。

播放课文录音，根据问题录音回答问题。

教师播放课本。

1.全班学生一起边听边模仿。

2. 再播放课文录音二到三次，采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3. 分角色表演对话。

4. 巩固练习

Step3 Extension

综合活动：小组合作活动

游戏：我问你答：请一个同学到讲台上，下面的同学提问“What presents do you want ?”讲台上的同学说出答案，并找出相对应的图片，如果找对给予掌声，如果错了，请继续提问。

Step 4 Homework 听录音，熟读课文内容。

完成本课的练习。

板书设计

2

Unit 7 Christmas Part A W hat presents do you want ? I want a computer. I want a football. I want a robot. I want a Christmas tree. I want a Christmas card.

课后反思：学习内容较少，比较好掌握，但是，还没有进行更深一层的拓展。

课堂上动静结合，听说读写都具备，更好的促进学生对知识的吸收。

3