Part A特级教师教学实录

闽教版小学英语四年级上册

Unit 7 Christmas Part A

博白县宁潭镇德心村小学黎小凤

一、学习目标

1、我能听、说、认读并正确书写下列单词:Christmas 圣诞节,robot 机器人,tree 树。

2、(1)我能掌握询问“你/你们需要什么礼物?”的句型:

A:What presents do you want?

B:I want________________.

(2)Christmas is coming.

(重点预设)

3、我能在日常生活中熟练运用本课句型进行简单的交际活动。(难点预设)

二、教具

教学课件、各种礼物图片,圣诞卡片,单词卡片

三、教学过程

(一)热身导入(4分钟)

1、Greetings

T:Class begins. S:Stand up.

T:Good morning boys and girls. S:Good morning teacher.

T:Sit down,please. S:Thank you!

T:Are you happy? S:Yes!

T:OK!Let us listen a song.

2、利用PPT简单介绍圣诞节的由来和圣诞节的一些习俗。

(二)新知呈现(15分钟)

1、自制一个礼物盒,通过抽取礼物来复习旧单词:present礼物,computer电脑,violin小提琴, card贺卡,sweater毛衣,football足球。(老师每抽一个礼物卡片前都要带着神秘的语气问“What presents do you want?”,出示礼物卡片后,引导学生用“I want__________.”句型回答。然后学生使用大小声,分组,男女生,齐读等方式读单词)(3分钟)

2、最后呈现新礼物卡片:Christmas 圣诞节,robot 机器人,tree 树,merry 快乐的(这些单词竖着贴在黑板上)(3分钟)(教会学生读单词后,让学生观察这三个单词在四线格中的书写,并在练习本上写两次。且一定要强调Christmas这个单词首字母C要大写。)

3、在黑板出示句型:

“What presents do you want?”(出示在刚才新单词的上方)

“I want__________.”(出示在刚才新单词的前方)

4、带学生练读两个句型(分组,男女对话,个人读)(5分钟)

5、独学(4分钟):

(1)听录音,回答问题。

What presents does Sally want? She wants ______.

What presents does Ben want? He wants ______.

(2)听录音,模仿跟读句子。

三、自学(5分钟)

(1)对学:1、对子互读、互听、互教,组长抽查。

2、把不懂的单词、句子圈出来,问老师。

(2)群学:1、朗读课文(小组长领读——小组齐读——角色扮演)

2、看课本51页第3部分字母ow组合发音规律

老师有针对性的进行巡视和指导。

四、展示提升(7分钟)

1、我会朗读课文。(分角色朗读)(学生展示完毕后,请下一组学生质疑或者补充,还要请一组同学进行评分。)

2、展示字母ow组合发音规律。师再出示单词slow,now请学生拼读。并把这6个单词根据发音归类。

3、对子展示重点句型。(利用传礼物卡片的方式让对子站起来展示)

A、Christmas is coming.What presents do you want?

B、I want ___________.(回答的同学同时拿起自己想要的礼物图片)

五、达标检测(6分钟)

1、根据中文意思连单词。

computer present robot Christmas tree violin

小提琴圣诞树电脑礼物机器人

2、连词成句。

(1)presents you What do want(?)

(2)want I a robot(.)

3、划线部分字母发音不同的选出来。

()(1)A.slow B.now C.cow

()(1)A.how B.window yellow

六、情感教学(1分钟)

亲人、朋友是最爱我们的人,也是我们最爱的人,所以在圣诞节到来时我们应该向他们衷心地说声祝福“Merry Christmas”。最后再唱一次。

七、小结(1分钟)

对着板书总结

八、作业(1分钟)

1、跟家人或者朋友分享圣诞节的知识,并询问他们想要什么礼物,自己动手做一做。

2、抄写新单词和句型。

九、板书

Unit 7 Christmas Part A

What presents do you want?

I want a Christmas tree.

a Christmas card.

a robot.