8 游览动物园优秀说课稿｜教案在线预览

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8游览动物园河南省濮阳市特殊教育学校李翠霄教材分析《游览动物园》是聋校语文第八册的一篇讲读课文，讲“我们”到动物园见到的动物情景。课文语句意思较易理解，本课内容将进一步丰富聋哑学生对客观世界的认识。教学目标1、理解课文三、四、五自然段的意思，理解课文内容，能理清游览顺序，能说出大象的样子。2、提

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所属课文：8 游览动物园

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2018-04-28 05:49:00

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学校：濮阳市特殊教育学校

8 游览动物园优秀说课稿

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关键词：8 游览动物园优秀说课稿

正文

8游览动物园

河南省濮阳市特殊教育学校李翠霄

教材分析

《游览动物园》是聋校语文第八册的一篇讲读课文，讲“我们”到动物园见到的动物情景。课文语句意思较易理解，本课内容将进一步丰富聋哑学生对客观世界的认识。

教学目标

1、理解课文三、四、五自然段的意思，理解课文内容，能理清游览顺序，能说出大象的样子。

2、提高学生的阅读能力和观察能力，培养学生自主学习、合作学习的能力。

3、形成轻松融洽的教学氛围，让每个学生都能获得成功的体验。

教学方法

以小组合作、自主探究自学为主，并辅助以精读感悟法、讨论交流法、拓展练习法。

教学过程

一、复旧导新

1、同学们，我们上节课学习了第八课，课文的题目是什么？板书：8游览动物园（齐读课题）。

1、

复习：

（1）打指语，读词语。

游览狭小鲜花盛开绿树成阴追逐灵巧

（2）回想课文第一、二自然段写了什么内容？

二、研读探究

（过渡语：大家对上节所学的知识掌握得很好，我们今天继续游览动物园，前面就是象馆，先来看看大象吧！）

1、用自己喜欢的方式读一读第三自然段，思考完成：

（1）大象是什么样子的？用“——”画出，先读一读，再看图说一说。

（2）根据课文内容填空。

这只象又（）又（），它的腿很（），像四根柱子。它有一对（）的眼睛和两只（）的耳朵，两根（）的象牙伸出嘴外，鼻子足有一米多长。

（3）大象是怎样吃草的？

（4）指导朗读。

（5）小结：第三自然段抓住大象的身子、腿、眼睛、耳朵、象牙、鼻子，还抓住了大象吃草时的动作，把大象写得具体生动。

2、小组学习第四自然段。

（过渡语：离开象馆，我们来到猴山前，看看猴子在干什么呢？）

（1）

自由朗读第4自然段。

（2）画出猴子玩耍的句子，读一读，演一演。

（3）指导朗读。

（4）试着用“有的......有的......有的......”说一句话。

（过渡语：我们看完了猴子玩耍，又看了哪些动物呢？） 3、指导齐读第5自然段。

三、

回顾思考

“我们”在动物园里看到了哪些动物？

四、拓展延伸

选择你喜欢的一种动物，回想它的样

子，它是怎样吃东西或玩耍的，说几句意思连贯的话。

五、作业

1.课后练习1. 4. 5。 2.选择你喜欢的一种动物，回想它的样子，它是怎样吃东西或玩耍的，写一段意思连贯的话。

六、板书设计

8游览动物园

大象

详写猴子

老虎狮子熊猫

略写

关于本教案的常见问题

Q：8 游览动物园优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 游览动物园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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