7 看企鹅.优秀教学设计内容｜教案在线预览

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7 看企鹅教学要求1、学会本课十二生字和新词。会使用常用词语。2、理解句子意思，理解课文内容。教育学生在公共场要守秩序，讲文明礼貌。3、能把次序错乱的句子整理成通顺的话。4、能正确地朗读课文。会背诵和默写课文第三、四自然段。教学重、难点重点：了解事情的发展顺序。难点：如何理解小光认识到自己不对这一

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所属课文：7 看企鹅.

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2022-11-08 05:57:19

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学校：同心县特殊教育学校

7 看企鹅.优秀教学设计内容

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正文

7 看企鹅

教学要求

1、学会本课十二生字和新词。会使用常用词语。

2、理解句子意思，理解课文内容。教育学生在公共场要守秩序，讲文明礼貌。

3、能把次序错乱的句子整理成通顺的话。

4、能正确地朗读课文。会背诵和默写课文第三、四自然段。

教学重、难点

重点：了解事情的发展顺序。

难点：如何理解小光认识到自己不对这一事情过程。

课时安排

5课时

教学设计

第2课时

一、复习(看拼音写词语) 企鹅使劲阿姨胸脯傻乎乎饲养员一定

二、讲读课文。

1、默读第1节。整体感知课文。

（1）分析主要句子的意思。

“看企鹅的人可多啦。”表明大家都喜欢看。

“大家排……看。”表明大家自觉遵守秩序。

小光如何挤到前面的：跑、（使劲）挤，挤到，挤到。

“大家投来责备的目光”说明大家对他不守秩序的行为很不满意，不高兴。

“小光挤到……叫”表明小光还不大懂事，没有感到自己这样做是不对的。

（2）总结段意：小光不排队，把排队的人挤开，挤到前面看企鹅。

2、讲读第2节

（1）

理解句子的意思：

“按着黑衣服，挺着白胸脯”讲它的颜色。

“圆滚滚”讲它的身体肥胖。

“傻乎乎”讲了它的神态。

（2）

小结段意：第二节讲小企鹅的样子真有趣。

教学课文第三段。

1、读第三段。思考：

（1）饲养员给全额喂食的时候，小光向企鹅会怎样？

（3）

企鹅抢食吃了吗？怎样吃的？

（4）

“没想到”说明了什么？

2、说说这一段讲了什么？

第三段讲小企鹅排着队吃食，没有一只乱抢的。

教学课文第四段。

1、读第四段。思考：

（1）看到企鹅轮流吃食，大家和小光怎样的？

（2）想一想，小光为什么脸红了？

小光想到自己刚才不排队，把别人挤开，那样做是不对的。

（结合插图2回答上面问题）。

2、第四段讲什么？

第四段讲小光看到企鹅轮流吃食的样子，脸红了，悄悄地离开了人群。

三、巩固练习。

1、读全文。

2、说说小光的脸为什么红了

四、完成课后练习。

教后记：

教学中，学生能积极思考，并能通过老师的启发回答问题。本课的难点——小光的脸为什么红了，学生也理解得很好，从中受到了良好的养成教育。

关于本教案的常见问题

Q：7 看企鹅.优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 看企鹅.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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